六年级上册第一？六年级上册语文第一课是老舍的《草原》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下：1、那么，六年级上册第一？一起来了解一下吧。
主要内容：
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
作者简介：
老舍，原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“穗基人民艺术家”称号猜陆谨的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自悉判沉于北京太平湖。
扩展资料：
赏析：
文章主要介绍了草原风光图、迎客图、蒙汉节图。最后，作者引用了一句话“蒙古的厚爱，汉人是不够忍受离别，海草的言语和夕阳”，表达了作者热爱草原的蒙古族和汉族人民之间的深厚友谊。
后来的影响：
这项工作已经被选为四年级的语文书第一卷北京师范大学版，第一卷的第一课人类教育版六年级的语文书，第二卷五年级的语文书河北教学版和六年级的语文书第一卷江苏教学版。
六年级上册语文第一课是老舍的《草原》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下：
1、毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）
2、陈chén（陈旧亏嫌拿、陈列、陈述）
3、裳shang（云裳、衣裳、红裳）
4、虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）
5、蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）
6、腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）
7、稍shāo（稍等、稍销搭微、稍纵即逝）
8、微wēi（微妙、微笑、轻微）
课文中心思想：
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句者者诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有亏缓许多新奇的色彩。
作品名称： 《山中访友》
创作年代： 1995年
作品出处岁弯： 《销雀模散文》
文学体裁： 散文
作者： 李汉荣
山中访友 作者：李汉荣
走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸首吵盯,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。碰宽我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
《草原》是六年级上册第一篇课文，这一单元的阅读目标是：由所写的内容想开去。那么怎样学习才能激发孩子的学习兴趣、使孩子学习更有效果呢？
我以为可以从以下四个方面入手：
第一，观看图片，聆听歌曲，想象画面。
可以给孩子投影草原美丽景色的图片，播放歌曲《美丽的草原我的家》。接着让孩子放飞想象，自己见过的或者想象中的草原是什么样的？自己会有怎样的心情？
孩子大概会用蓝天白云、水草丰茂、牛羊成群、河流蜿蜒、小丘起伏、一碧万顷等等词语来概括表达。
（这样的设计既可以训练学生的联想想象能力，也可以提升口头表达能力，同时也是学生语言能力的建构与生成，此外，还可以激发学生的阅读兴趣）
第二，了解作者，学习字词，初读课文。
了解作者，学习字词、朗读课文，这是学习课文最基本的要求，可以指导孩子哪老在预习中独立完成。
作者老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代家、剧作家，被誉为“人民艺术家”。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
作者简介课文中没有，可以让孩子查阅资料，亩腔自行整理。
第三，了解草原之美，学习写景方法。
这是课文一二段的内容，可以设计下列问题引导孩子学习：
①作者笔下的草原，景色美不美？美在哪儿？作者用了哪些方法来描写景物的？
一定要让孩子们细心阅读，注意圈画概括，老舍先生笔下的草原美景如下：空气清鲜，天空晴朗，一碧千里，翠色欲流，羊群吃草，河流曲折。
以上就是六年级上册第一的全部内容，《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
