五年级下册口语交际？五年级下册语文第七单元的口语交际是关于“生活方式”的，主要让学生掌握如何用中文进行日常交际。下面是一些可能的范文，供参考：1. 早睡早起的好处 A: 你每天晚上几点睡觉？B: 我一般十点多就睡了。A: 那你早上什么时候起床？B: 六点多吧。A: 你是早睡早起的好孩子啊。B: 是啊。我家长说，那么，五年级下册口语交际？一起来了解一下吧。
五年级下册第一单元口语交际课堂笔记
《走进他们的童年岁月》课堂笔记示例
莹莹:阿姨，您小时候看电影吗?讲给我听好吗?
阿姨:看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。
莹莹:那您们看电视吗?
阿姨:我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。
莹莹:你们那时最喜欢的电视节目是什么呢?阿姨:我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。和同学谈感受:
莹莹:我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。
点评:这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能写出自己的深刻感悟。
五年级下册口语交际的写法如下：
我的爸爸经常在家里吞云吐雾，我们全家都很不高兴，所以我就想劝爸爸戒烟。
我苦思冥想了一个晚上，终于想出了三套劝说方案。我想：这三套方案对付爸爸还不是三个手指拿田螺——十拿九稳吗？
第二天，我翻出了我搜集到有关吸烟对人体危害的资料，这就是我的A计划：说吸烟的危害。我说：“爸爸，我这两天发现你这两天有点像龙。”“是吗？那很好，我喜欢龙。”爸爸说。我说：“不是，我是说你吸烟多了。您不知道吧？吸一根烟，就可以减少一个小时的寿命。”“龙行去、虎行风，没有烟云的龙还有什么威风。”
我看爸爸不听我劝说，有点生气说：“好吧，既然你不听我的，您不信连呼噜带喘的龙有什么威风”。“好！好！好！我听你的，不就是戒烟吗？我一定办到。”我那时候很高兴。
好日子不是长久的，一个星期后，爸爸又吸开烟了，我的A计划也失败了。
看来我得使出我的B计划：爸爸的缺点。我的爸爸别的缺点没有，就一个缺点——抠门。今天爸爸又吸烟了，我问爸爸：“爸爸你又抽烟了吧！”“唔”“如果你还吸烟，我想让你答应我一个条件。”“什么条件？”“你得先答应我，现在我们班的同学都有洋娃娃，就我没有，你得给我买一个。
五年级下册语文第七单元的口语交际是关于“生活方式”的，主要让学生掌握如何用中文进行日常交际。下面是一些可能的范文，供参考：
1. 早睡早起的好处
A: 你每天晚上几点睡觉？
B: 我一般十点多就睡了。
A: 那你早上什么时候起床？
B: 六点多吧。
A: 你是早睡早起的好孩子啊。
B: 是啊。我家长说，早睡早起身体好。
A: 当然！这样也不容易熬夜了。
2. 过节的习惯
A: 五一要到了，你们学校有什么节目吗？
B: 有啊，我们会唱歌跳舞。
A: 好玩吗？
B: 挺好的。不过我最喜欢的还是吃小吃和糖果。
A: 呵呵，过节就是应该开开心心地吃好玩好。
B: 对啊。你们过节的时候都有什么习惯呢？
A: 我们会去拜访长辈，祝福他们健康长寿。
3. 保护环境
A: 你们班最近在做什么活动？
B: 我们在参加环保宣传。
A: 环保很重要，你们都有什么做法？
B: 我们万不浪费水和电，尽量少用塑料袋。
A: 很好。我相信，减少浪费，从我们身边的小事做起，也能保护环境。
B: 是啊。我们班的口号是“共建美丽家园，从我做起”。
以上是一些可能的口语交际范文，根据需要可以适当发挥和修改。
五年级下册语文第一单元口语交际这样写：
一、本次口语交际中我们应该注意什么？
1、提问的时候，注意使用礼貌用语。
2、认真倾听，在交流时能边听边记录。
二、本次口语交际要做到以下几点：
1、选择对象，提出恰当的问题。
首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。
2、做好记录，选择有趣的事例。
大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。
3、讨论交流，说出自己的感悟。
和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。
本次口语交际的内容是一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方，家周边的环境或博物馆等。
交际指导：
一、确定主题。
先设定一个情景，可以是为来学校的客人讲解学校有代表性的地方，可以是其他地方，选一个自己感兴趣的情景作为讲解内容。
二、搜集资料
根据确定的内容，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解的地方了解得越详细越好。
三、列提纲。
打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。
四、提前预演，完善讲解内容。
列好提纲后，先根据提纲梳理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑问和改进意见，然后根据意见，总结预演中存在的问题，完善讲解内容。
五、展示交流
内容完善后，开始讲解，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可以讲解的内容做成小展板，或者制作PPT，配上图片、音乐或视频，以吸引听众。
以上就是五年级下册口语交际的全部内容，五年级下册语文第一单元口语交际这样写：一、本次口语交际中我们应该注意什么？1、提问的时候，注意使用礼貌用语。2、认真倾听，在交流时能边听边记录。二、本次口语交际要做到以下几点：1、选择对象，提出恰当的问题。首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。
