五年级数学期末质量分析？小学数学试卷分析总结 篇1 一、试卷的优点: (1)重点考察了学生双基的掌握情况; (2)充分地体现了素质教育的精神和新课改的要求,确保了教学质量的提高; (3)比较侧重学生对知识的灵活应用。如填空题的1,5题.选择题的1,3题。解决问题1,5题。 (4)比较注重对学生动手能力的情况进行检测。那么，五年级数学期末质量分析？一起来了解一下吧。
五年级语文上册期末试卷质量分析
留固镇西街小学 李瑞丽
一个充实而快乐的学期过去了，孩子们以满满的信心迎接了他们所期盼的期末测试。现将对试卷质量及考情做如下分析。
一、试卷评价及做题情况分析
本次测试卷共有四部分组成，考试时间为一百分钟，总分一百分。第一部分:基础知识部分（共22分），有五道小题。第一小题根据拼音写词语:其中有几个易错字，尤其是粗心的学生，对词语掌握得不够牢固的有失分现象。比如"藕断丝连"的"藕"左下边少写一横。"誊写"的"誊"上边容易多写一横，"诞生"的"诞"右边是一笔"竖折"，有写两笔"竖、横"的现象。还有"源泉"这个词平时没有练习，有些生疏，有同学写成别字。第二小题，看拼音在括号内填上合适的字，也是同音字填空。第一小组，"吩咐"的"咐"和"副班长"的"副"，其中"副班长"的"副"，对个别学生来说有一定的难度。第三小题，用横线画出下面词语中的错别字，并在括号里改正，没有错别字的打勾。我们平时练习的改正错别字的测试题，一般都有错字或别字，这道题一共有六个四字词语，这六个词语，恰好每个词语中都没有错别字。这更考查了同学们对词语的掌握是否牢固。平时对词语掌握得不够牢固的同学，可能会将正确的词语再次改错。
在现在社会，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有成文事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我为大家收集的学校教学质量分析报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教学质量分析报告 篇1
我县小学教育教学工作，在教育局的正确领导下，在教师进修学校的具体指导下，以全国基础教育课程改革为核心，全面推进素质教育，以“主体化教学法”为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全县教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将近三年来的教学质量分析如下：
一、取得的成绩
1、各学校加强了对教育教学的管理，突出教育教学在学校工作中的重要地位，责任落实，管理到位。尤其值得一提的是，自上学期以来，各村小的教育教学得到了高度重视，从教育局、教师进修学校到各中心校，都加强了对村小教育教学的检查指导工作，为真正意义上实现教育均衡发展迈出了坚实的一步。教师进修学校举行了各种形式的领导培训班，提高了各校业务领导的素质。
1.300厘米3=（ ）分米3 2米3=（ ）升 时=（ ）分
2.2÷5= =（ ）%= （ ）（填小数）
3.一件上衣原价300元，现按八五折出售，应卖（ ）元。
4.根据下面图示，可列算式 ：_______○_______ 表示：______________________
5.在括号里填上合适的容积或体积单位。
一听可口可乐的净含量是355（ ）。 一间教室的体积约144（ ）。
6. 的倒数是（ ）。
7.六年一班6名同学参加“华杯赛” 决赛，他们的成绩如下：12、95、120、69、80、95。这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ），众数是（ ），（ ）能比较好地反映这8名参赛选手的平均水平。
8.把一个正方体方木块锯成两个完全一样的长方体，结果表面积增加了32 ，原正方体方木块的表面积是（ ），体积是（ ）。
二、明辨是非（对的打“√”，错的打“×”并改正）（每题2分，共8分）
（ ）1.一次英语测试，六年一班40名学生，2人不及格，及格率是98%。
（ ）2.一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘米，这个长方体的棱长总和60厘米。
（ ）3.足球的个数比篮球少 ，那么篮球的个数比足球多 。
五年级下期数学教学工作总结5篇
如果让你写一篇数学教学总结汇报，你知道怎么写吗？在数学备课中，认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点。你是否在找正准备撰写“五年级下期数学教学工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
五年级下期数学教学工作总结1
我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
2022年成绩质量分析报告范文学生1
经过总校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：
一、期中考试情况分析
1、试题方面：本次考试试题是由总校统一组织命题，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。
2、成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级优秀率有所提高，及格率明显增加。
3、考试所暴露的问题
①学生基础差
各年级都存在着部分学生基础太差，同班学生中，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩个位数。例如：六年级的英语低分率较高,达到18%,三年级的数学、英语都在20%以上，这些都反映出学生的基础太差。
②学生的思想认识、学习态度问题
各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时求取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍行事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
以上就是五年级数学期末质量分析的全部内容，纵观我校一到六年级的语文考试成绩,发现本次期末考试,除了五年级,其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分,二年级平均分79分,三年级平均分76.4分,四年级平均分78.1分,五年级平均分83分,六年级平均分69.6分。
