一年级项链课文？大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，那么，一年级项链课文？一起来了解一下吧。
项链中的动词
涌向，撒下，迎，捡，穿，挂。
项链原文
小游螺和火. 大海的颜巴 大海的个点沙滩的颜色大海，蓝蓝的 又宽又远 沙滩，黄黄的，又长又软雪白雪白的，悄悄的浪花，笑着， 涌向沙滩，哗哗地把浪花当作孩子来与撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链。
项链导学
①：小娃娃在沙滩上做了什么?
②：文中出现了几条“项链？每中的“项链”指的是什么？ 项链是用什么穿成的?
【 #教案#导语】《项链》是一年级上册的一篇课文，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。 无 准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版一年级上册语文《项链》课文原文
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
____________________
本文作者夏辇生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版一年级上册语文《项链》教案
设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！
在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。
一年级项链课文动词有：笑、迎、捡、穿、挂。
掌握课文全解内容：
1、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
写小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链，一系列动词的运用，表现了小娃娃的聪明、可爱。
2、大海，蓝蓝的，又宽又远。
“蓝蓝的”描写出了大海的颜色；“又宽又远”描写出了大海的辽阔。
3、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
“快活”写出了小娃娃在沙滩上行走时的快乐心情。这里的项链指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印。把一串串脚印比作挂在大海胸前的项链，十分形象生动。
4、沙滩，黄黄的，又长又软。
这句话形象地描写了沙滩的特点：黄、长、软。
5、雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
“哗哗地笑着”“撒下”运用拟人的修辞手法描写了浪花涌向沙滩的样子和情景，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
夏辇生，曾用名雪梦，女，江苏南京人。1948年出生。1980年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。
【 #一年级#导语】《项链》是人教版小学语文一年级上册第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。以下是 考 网整理的（小学一年级语文课文《项链》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
【教案】
教学目标：1、用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。
教学重点：
识字、写字
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？
2、激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩？
3、出示课题。
二、尝试学习识字读文
1、自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。
一年级项链课文停顿这样划分
大海，蓝蓝的，又宽/又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白/的浪花，哗哗地/笑着，涌向/沙滩，悄悄/撒下小小的/海螺和贝壳。
小娃娃/嘻嘻地/笑着，迎上去，捡起/小小的/海螺和贝壳，穿成/彩色的/项链，挂在/胸前。快活的/脚印/在沙滩上，穿成/金色的/项链，挂在/大海胸前。
以上就是一年级项链课文的全部内容，《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，属于儿童诗。这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。
