同步阅读四年级下册？四年级语文下册《18.小英雄雨来》同步阅读题及答案（部编版）1、阅读短文《撒尿小英雄于连》，完成练习。撒尿小英雄于连500多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，那么，同步阅读四年级下册？一起来了解一下吧。
参考答案：
1.（5分）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。
（A“都是由卫生局长直接安排”原文没有体现E“同情与怜悯”分析错误C虚设因果。）
2.（6分）①揭示了官僚主义对当今社会造成的严重危害，表明作者对现实生活的忧患意识和社会责任感。②医院耗费巨资，精心护理一个“特护”，表面上出于畏惧冯局长夫妇的权势，深层原因是敏唤我国现行干部的体制的严重缺陷——终身制以及我国民族文化心理的深层问题——事不关己、高高挂起③官本位体制下，下属“唯命是从”的扭曲的价值观决定了他们唯权力是举，丝毫不顾国家和人民的实际利益。
每答出一点给2分。意思答对即可。
3.（6分） ①用最“经济”的文字，精妙地勾画出了一个担任卫生局长樱信职务的副省长夫人以权谋私、虚伪冷酷的腐败者形象。②她利用职权不惜耗费国家大量资财，来维持那个全身萎缩、腿上输液、鼻孔输氧、心跳靠起博器的副省长的残喘。她虽然每逢星期二去“看望”，但从不进病房，只隔着玻璃窗望一眼。③重脊拿轮要的是向医院作一通“不要怕花钱”的指示，因为她要的仅是老头子口里的那口气，凭此她就能住省长别墅区的小白楼，每月多拿几百元钱，不时接受丰厚的“贡品”，继续以“省长夫人”自居并处世。
炎夏说瓜的主要内容是：主要记叙了“我”和农民朋友“六机匠”在乡村瓜棚里吃瓜的快乐往事。使“我”感受到儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣袭渗毁。
《炎夏说瓜》是四年级下册同步阅读中的一篇文章，作者是现代作家臧克家。通过对儿童时期吃瓜的往事会议，表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感情
扩展资料
一、作者简介
臧克家，我国现代著名诗人，1905年10月出生，山东诸城人。臧克家出生于一个文化世家，他的爷爷和父亲两人以前都考取过功名。父亲毕业于山东大学前身之一的山东政法学堂，出生在这样的家庭，自然从小就耳濡目染，接受了很多的文化知识。
二、《炎夏说瓜》赏析：
文章开头的句子运用了拟人的修辞手法。从“大合唱”喊行这个词中看出“其声悠悠”此词有与众不同的鲜拍备味，用词用得妙！“把人催入梦境”这句中的“催入”一词用得赞，仿佛鸟的叫声是美妙的催眠曲。
文章后半部分主要是对人的描写，在写“我”和“六机匠”在吃瓜的故事，并没有具体写瓜，而是把我们的动作生态写得更具体。表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感情。
只要是花，就要开放;只有开放才能证明自己的存在。《百合花开》这篇课文是我印象最为深刻，而且受益匪浅。 断崖上一株小小的百合花，不畏悬崖峭壁那恶劣的生活环境，深深的扎根，直直的生长着。在叶草、蜂蝶的鄙夷嘲拍返笑下，它顽强的开花了;为了证明自己有美丽的花，为了完成作为一株花的庄严使命，为了用花来证明自己的存在，它执着的开花了。 拥有顽强的毅力才能绽放出美丽的花。海伦·凯勒难道不是这样吗?在这个黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃而是自强不息。在导师的帮助下，她学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于这种顽强的毅力和自强不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如给我三天光明》、《我灶贺滑的生活》、《我的隐腊老师》等等。
遇到不会的题就上网找答案照抄，根本不想动脑筋，会让学生养成，在网上是问不到答案的哈
不思考的习惯，改正吧，多思旦租考 做题不怕做错神迟激，就怕不游袜思考
1.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人.”这句话在文纤吵亮中是个（过渡）句,起（承上起下
）的作用
2.静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.
把湖比作翡翠
3.
（1）作者喜欢湖,即喜欢静静的湖,又喜欢雨中的湖.（√）
（2）“湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽.”这句话把湖比作翡翠.（√）
（3）那“哗啦”的雷鸣声般毁宽的“掌声”是指雨碰皮声.（√）
最喜欢的句子是：你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了.
用比喻的方法,非常形象生动地把雷雨时候湖面的那种特色写出来了
以上就是同步阅读四年级下册的全部内容，炎夏说瓜的主要内容是：主要记叙了“我”和农民朋友“六机匠”在乡村瓜棚里吃瓜的快乐往事。使“我”感受到儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。《炎夏说瓜》是四年级下册同步阅读中的一篇文章，作者是现代作家臧克家。
