四年级小古文？四年级下册的文言文有两篇，分别是《囊萤夜读》和《铁杵成针》，均出自《文言文二则》这篇课文中，以下是两则文言文的相关内容：一、《囊萤夜读》原文：胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常/得油。那么，四年级小古文？一起来了解一下吧。
五年级上必背小古文如下：
1 、乡村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中毁脊夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
2、《湖》
四面陆地，水潴其中。小者曰池，大者曰湖。湖水深阔，巨舟可以往来。水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。故湖滨之田，收获恒丰。
3、荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
4、菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
5、《雪人》
大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、纤悄渗口开，肢体臃肿，跌坐如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。
6、孔融让梨
孔融四岁,与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。
7、勿贪多
《勿贪多》瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出。手痛心急。大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”
8、夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北运枯饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
这段小短厅缓文来自《山海经》中的《异兽蠃鱼》：邽山，蒙水出焉，南流注于洋水，其中多黄贝。蠃鱼，鱼身而鸟翼，音如鸳鸯，见则扮闹模其邑大水。
译文是：邽山，蒙水从这座山发源，向南流入洋水，水中有很多黄贝；还有一种叫蠃鱼，长着鱼的身体，却有鸟弯毁的翅膀，发出的声音像鸳鸯鸟的鸣叫声，在哪个地方出现那里就会有水灾。
译文：
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。
天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
扩展资料：
字要写得漂亮不是一件容易的事。《怀素写字》对怀素写作的情形有这样的描写：”他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。”《怀素写字》恰恰就说明：写字要从观察文字的结构，记住字的笔画顺序入手，一笔一画照着写。
应该让学生从观察文字结构入手，寻找文字结构的特点，树立信心，勤奋练习，养成良好的书写习惯。”滴水能把石穿透。万事功到自然成“，只有长时间地练习积累，才能写出有美感的字。
编辑于 2020-07-11
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怀素写字小古文词意
怀素写字小古文翻译
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怀素写字 译文
白话译文如下： 怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。
邽山，蒙水从这里流出，向南流，最后注入键漏到洋水中，水中有很多黄贝；还有蠃虫，身体是鱼而且有像鸟一样的翅膀，叫声像鸳鸯，一旦出现那么城市就会遭遇洪水。
第二题，短文的大意是蒙水发源于邽山，注入到洋水，蒙水里有黄贝和一种有鱼身鸟翼，叫声像鸳鸯的蠃虫，如果它出现的话，会带来洪水。
第厅饥三题，稿伏烂见则其邑大水。
郑人买履(zhèng rén mǎi lǚ)：《成语词典》谓出《韩非子》：“夫所以养而害所养，譬犹削足而适履，杀头而便冠。按：词典学家王光汉先生《词典问题研究—成语溯源规范浅议》指出：文中既无郑人，又无买履，何以成“源”？此语当出自《韩非子·外储说左上》。
原文
郑人有欲买履者，(也有的是“郑人有且置履者”）先自度（duó）其足而置之其坐者卖。至之市，而忘操之。已得履，乃（谓）曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”
译文
有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。等到他去拿枣集市时，忘记携带量好的尺码。他拿到了鞋子以后，才说：“我忘记了带量好的尺码。”于是（他）返回家中去取尺码。等到他回到市场上时，集市已经散了，于是他最终没买到鞋。有人问：“你为什么不直接用你的脚去试穿鞋子呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
断句
郑人/有欲/买履/者，先/自度其足，而/置之其坐，至之市，消嫌拆而/忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归/取之。及反，市罢，遂/不得履。
以上就是四年级小古文的全部内容，五年级上必背小古文如下：1 、乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。2、《湖》四面陆地，水潴其中。小者曰池，大者曰湖。湖水深阔，巨舟可以往来。
