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K12教育是学前教育至高中教育的综合基础教育体系，旨在培养学生全面发展。它采用多元化的学习方法，包括问题解决、合作学贺隐习和实践经验，以激发学生的主动学习橡拍伍和创造力。K12教育的课程内容涵盖语言、数学、科学、社会科学、艺术和体育等多个学科领域，旨在培养学生的学术能力、批判性思维和创新思维。通过提供丰富的学习资源和支持，K12教育致力于帮助学生发展自主学习能力、解决问题的能力和团队合作精神，为他们的未来学习和生活奠梁或定坚实基础。
【 #课件#导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是整理的北师大版小学四年级数学上册《温度》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
(一)教学内容
《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数冲简汪的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。因此，教材通过天气预报图介绍北京等地的温度，使学生了解零下温度的表示方法，并初步理解负数的意义。教学时，应从学生实际经验出发，引导学生通过观察，自主地进行探究，体验两个相反意义量之间的关系。为了更好地体现学生的主体性，我引导学生完成以下教学目标。
(二)教学目标
知识目标：通过收集信息，让学生在熟悉的生活情境中理解正负数的表示方法。感受引入负数的必要性，并会正确读写，会比较两个零下温度的高低。
思维能力目标：在教学中通过各种数学活动注重培养学生观察比较能力，自主探究能力和合作交流能力。
情感态度与价值观：通过创设各种生活情景，让学生体会数学与生活紧密联系，激发学生积极主动性和兴趣。
四年级除法竖式计算是：
先从被除数的高位除起巧源，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。
如果不够除歼知，就在这一位上商0。除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数。
除法计算的性质：
除法计算中，几个数的和除以一个数，可以先让各个加数分别除以这个数，然后再把各个商相加。例如：（24+32+16）÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。
除法计算中，两个数的差除以一个数，可以从被减数除以这个数所得的商里，减去减数除以这个数所得的商。例如：（65-39）÷13=65÷13-39÷13=2。
计算过程中列一孝改态道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
除法运算公式被除数÷除数=商、被除数÷商=除数、商x除数=被除数、被除数÷除数=商......（六点）余数（不大于除数）、除数×商+余数=被除数。
以上就是四年级数学教学的全部内容，(一)教学内容 《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。
