五年级舞蹈？1、爵士舞：爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典舞、芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。2、拉丁舞：拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，那么，五年级舞蹈？一起来了解一下吧。
《妞妞看戏》、《 花儿与少年》、《下雨了丛慧丛》、《我的家》、《马背上的骑手》、《稻田小卫士》等等都行。
儿童舞蹈是指由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。儿童舞蹈对渗樱儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难碧仔度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。
适合五六年级学生跳的舞蹈有《稍息立正站好》。
这首歌曲非常的阳光充满正能量，给人一种阳光气息的感觉，可以尝试编排成健身操，这样会给人眼前一亮的感觉。
适合四年级、五年级的女孩在六一儿童节表演的舞蹈种类有很多，目前各大短、网络上也有很多热门的舞蹈，比如明星MV中的舞蹈、明星在舞台上表演的舞蹈，感兴趣的都可以直接学习这些舞蹈，然后放在六一儿童节上演出，相信可以获得不错的效果。
但四年级、五年级的女孩子年龄还是比较小的，并不适合跳一些展现身材、展现性感的舞蹈，所以在挑选舞握侍拍蹈学习的时候，需要符合实际的演出需求，以童趣、欢乐的舞蹈为主。
培养小学生舞蹈能力注意事项
1、选择学生感兴趣的音乐和舞蹈题材。
作段羡为教师首先要明确小学生舞蹈教育的任务和目的，选择符合小学生年龄特点和幼儿感兴趣的题材。因此，在舞蹈教学中我们就选择一些节奏欢快、活泼、优美的音乐来让小学生学习舞蹈。选择小学生感兴趣的音乐和舞蹈教材，这直接关系到活动的成败，也是达到预期教学目标的前提条件，是提高小学生对舞蹈感兴趣的基础。
2、让小学生感受舞蹈作品。
小学生思维发展的特点谈知是从感性认识到理性认识，由具体到抽象。
对于适合五年级的六一舞蹈，以下是一些常见的选择和建议：
集体舞蹈：选择一支活泼、指卖欢快的集体舞蹈。这可以是一个流行歌曲的舞蹈编排，或者一个充满趣味和互动性的舞蹈。确保舞蹈动作简单易学，适合孩子们的年龄和能力。
主题历桥舞蹈：考虑选择与五年级孩子们感兴趣的主题相关的舞蹈。例如，超级英雄、动物世界、童话故事等。这样的主题舞蹈可以让孩子们更容易投入，并增加他们的参与度。
民族舞蹈：选择具有民族特色的舞蹈，可以展示不同文化的美丽和多样性。这样的舞蹈可以增强孩子们对不同文化的认识和理解，同时也能提供一个学习新动作和舞蹈风格的机会。
可以加入道具的舞蹈：考虑在舞蹈中使用一些简单的道具，例如彩带、鲜花、手绢等。这样可以增添舞蹈的视觉效果和趣味性，让孩子们在表演中感到更有成就感。
无论选择何种舞蹈，都应该肢逗猛确保舞蹈动作和编排适合五年级的孩子们，并且要充分考虑他们的年龄特点和身体发展。另外，建议和学校老师或舞蹈教师交流，了解他们对于六一舞蹈的具体要求和建议，以便更好地选择适合的舞蹈。
1、爵士舞：爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典舞、芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。
2、拉丁舞：拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式。一种体育竞技舞蹈。
3、民间舞：是由劳动人民在长腊野期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成的，并在广大群众中广泛流传的一种舞蹈形式。民间舞蹈和人民的生活有着最密切的联系，它直接反映者劳动人民的生活和斗争表现着他们的思想感情、理想和愿望。
由于各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯，以及自然环境的差异，因而形成了不同的民族风格和地区特色。世界上各个国家、各个民族都有各自不同风格特色的民间舞蹈。
4、古典舞：古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。
5、芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节，芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期，随着时代的发展，在不断的革新中轮搭喊风靡世界。
跳实验小学顷中腊《亲亲茉莉培薯花》，据体什么实验小学不知道，但舞蹈不幼稚。在就是雀滑东山中心学校，《英姿飒爽》爵士舞，，，，，求采纳，，，，，
以上就是五年级舞蹈的全部内容，1. 现代舞 现代舞是一种比较自由的舞蹈形式，允许舞者自由地表达自己的情感和内心世界。适合五年级的孩子们参与，可以通过一些简单的肢体动作和旋转等形式，帮助孩子们释放内心情感，提高他们的协调性和舞蹈表现力。
