一年级亲子阅读读后感？对于一年级的孩子来说,通过亲子阅读,培养孩子的读书兴趣,本身就是一件很有意义的事,我和孩子一起阅读,也勾起了许多我对童年的许多美好回忆,从阅读中收获快乐,是读书带给我的最大享受,而通过亲子阅读,同时可以与孩子分享到这种快乐,了解孩子的成长,让我和孩子共同进步。那么，一年级亲子阅读读后感？一起来了解一下吧。
亲子阅读读后感（一）：
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。
稻草人旅行家一课亲子阅读收获感悟
在这次亲子阅读中，我们共同学习了《稻草人旅行家》一课，感触颇深。
一、了解世界的新视角
通过旅行家的视角，稻草人展示了不同于日常生活的世界。在阅读过程中，我和孩子一同领略了各地的风土人情，感受到了旅行的乐趣与意义。这种独特的叙述方式，让我们仿佛置身于故事之中，一同经历那些精彩的瞬间。
二、亲子互动加深理解
在阅读过程中，我与孩子共同讨论故事情节，分享彼此的看法和感受。这种互动不仅增强了我们对故事的理解，还增进了亲子之间的感情。孩子从中学到了勇敢、探索和尊重他人等品质，我也从孩子身上学到了保持童心、开放心态的重要性。
三、对自然与生命的思考
《稻草人旅行家》不仅展示了世界的多样性，还引发了我们对自然与生命的思考。在阅读过程中，我们深刻认识到自然界的奇妙与生命的宝贵，从而更加珍惜与大自然和谐相处的时光。
四、培养孩子的想象力与冒险精神
故事中的旅行充满了未知与惊奇，这激发了孩子的想象力与冒险精神。在阅读之后，孩子对旅行产生了浓厚的兴趣，希望能够亲自去体验那些精彩的瞬间。同时，他也学会了勇敢面对困难与挑战，不断追求梦想。
总之，《稻草人旅行家》这一课为我们带来了一次难忘的亲子阅读体验。
亲子共读的读后感1：
我热爱阅读，我的孩子也是。然而，给孩子选择合适的书籍，对孩子的发展和身心健康有益，一直是我困惑的问题。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，以及经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢，但我认为很多书对孩子的身心发展并不好，甚至有害。学校开展的亲子共读活动非常有意义，它让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
亲子共读的读后感2：
在我们的日常生活中，亲子活动很少，大多数父母长期工作，下班后忙于家务，而孩子放学后只是做作业，没有时间陪伴孩子，更不用说一起学习和阅读了。因此，学校组织的亲子共读活动，我们应该好好珍惜。
亲子共读的读后感3：
在假期里，学校组织了亲子共读活动，于是我和妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：“小杰，认真读、仔细体会，你一定会有收获的。”按照妈妈的要求，我端起了这本厚厚的书。
亲子共读的读后感4：
上周四放学回到家，女儿就跟我说：“妈妈，老师推荐的书《爱的教育》这本书，我们家有。我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的，你快看看。”我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》。而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍。
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我为大家整理的亲子阅读读后感，欢迎阅读与收藏。
亲子阅读读后感 篇1
忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一齐学习一齐成长的路程。
女儿最喜欢的就是《格林童话》这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每一天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
透过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段就应具备理解潜力的预期，不仅仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
亲子阅读读后感 篇2
我看了《一百条裙子》这本书，作者在里面写了一个叫旺达·佩特罗斯基的小女孩的故事，书里的旺达因为有着奇怪的名字和旧裙子，所以女孩们都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺达声称她家有一百条裙子，可随之而来的只是更多的嘲笑，最后，旺达因为再也受不了而转学，留下了给女同学们的一百条"裙子"，后来女孩子们发现旺达是多么的喜欢她们，就写了一封信给她。
亲子共读家长读后感：
增进了亲子关系：
通过亲子共读，家长与孩子之间的沟通和交流更加深入，共同沉浸在书籍的世界中，享受阅读的乐趣，这极大地增进了亲子之间的情感联系。
提升了孩子的阅读能力：
在共读过程中，孩子从最初的依赖家长阅读，到逐渐尝试自己阅读，再到能够大致理解故事内容，这一系列的进步都得益于亲子共读。孩子的拼音和生字认知能力得到了显著提升，阅读能力也随之增强。
教会了孩子做人的道理：
书籍中的故事情节和人物品质，如善良、无私、坚强和智慧等，都潜移默化地影响着孩子。通过共读，孩子不仅学到了新知识，更重要的是学会了如何成为一个品德优良的人。
培养了良好的阅读习惯：
亲子共读让孩子逐渐形成了每天固定时间阅读的习惯，这对于孩子未来的学习和成长都至关重要。同时，在阅读姿势、阅读技巧以及阅读材料的选择等方面，家长也给予了孩子正确的引导和帮助。
感受到了阅读的力量：
作为家长，在亲子共读的过程中，深刻感受到了阅读对于孩子成长的重要性。阅读不仅能够丰富孩子的知识储备，更能够启迪孩子的智慧，激发孩子的想象力和创造力。因此，家长会继续支持并鼓励孩子保持阅读的热情，让阅读成为孩子一生的伴侣。
以上就是一年级亲子阅读读后感的全部内容，通过阅读这些故事，孩子们学会了负责任和关心他人。他们开始意识到，帮助别人是一种快乐，保护小动物是每个人的责任。这些故事中的小豌豆，总是尽力帮助别人，爱护周围的植物，这也启发了孩子们学会关心和爱护他人。我们希望我们的孩子们都能像小豌豆一样，幸福快乐地成长。小豌豆的故事教会了我们，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
