三年级数学除法估算方法？小学三年级除法估算的方法如下：四舍五入法：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值。那么，三年级数学除法估算方法？一起来了解一下吧。
在小学数学教渗租学中，增强学生的估算意识，让小学生掌握一些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。
估算方法：
1、四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进信差位。
2、进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。
例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。
3、去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。
4、数量单位估计法：用实际生活滑喊皮中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少。
估算一般有四种估法：
1.四舍五入
2. 进一法
3.去尾法
4.数量单位估计法
例如：
l、低位估算法：即只计算算式中的最低位就能预知或用此法检验原式的值是否准确,此法常用于验算.如：467-198的简便算法,学生对多减要加上还是要再减,往往易错,只要口算17-8=9从结果的个位可预知原式的正确率.
2、高位估算：即只计算算式中几个已知数的最高位,然后根据最高位的运算结果估计整个算式的值的正确率.如：4278÷73,因4278≈4200,73≈70,从4200÷70=60中,可判断商的最高位是否正确.
3、数位估算方法：根据数位原则及积商的定位规律,即积的位数等于两个因数之和或比这个和少1；商的位数等于被除数的位数,减去除数的位数所得的差,或比这个差少1等法则进行估算,如：267×82= ,因高位数四舍五入后3×8=24,24≥10所以原式的位数是五位数；246×32=,因高位数四舍五入是2×3=6,6＜10,所以原式的值的位数是四位数,又如：7298÷36= 几位数,因被除数四位减除数两位等于2,且前两位够除,所以原式的商是三位数.
4、近似估算法：对于一些较复杂的乘法或除法；在笔算中昌燃常以估算作为基础,先把各个已知数四舍五入变为近似整十、整百、整千的数,就可以估算出结果的粗略的值.如估算7832×63,由于7832≈8000,63≈60,8千乘以6十的积是48万,所以7832×雨的3大约等于48万,又如估算56427÷732,被除数、除数近似于560个百和7个百,560百÷7百=80,所以计算结果大约是80.
5、观察估算法：观察有关已知数,通过估算,可以快捷地判断谁大,谁小或计算的准确度.
6、直觉估算法：学习计量单位以后,教师引导学生结合生活实例,凭借学生的直观感知进行估算,如：1米有多长,l00米呢?100O米呢?又如：目测,步测估算并长度、面积等.
7、口算估算法：在计算中,除了必须熟记加法表和乘法口棚慎诀外,记住一些特殊的数的计算链迅敬结果,对于估算也十分有益,例如：25×4=100,125×8=1000,15×4=60,18×5=90,12×12=144等,利用这些基本口算也可进行估算,如1248×813.
8、综合估算法：将观察对象看作一个整体,综合用各方面知识进行估算。
小学三年级估算题，要根据实际题目确定估算的位数。
一般利用四舍五入法，先把两位数估成整十数，把三位数估成整百数，一位数不变州改，再进行加、减、乘或除法运算。估算方法可以多样性，除了四舍五入法，还有进一法、去尾法、折中法等。
有时要根据具体的题目来确定。例如：估算192÷6，可以利用乘法口诀来估算。先把192看作180，再算180÷6＝30，得到192÷6≈30
在小学数学教学中，估算越来越受到教师和学生们的重视，在倡导“有用的数学”这一大的教学环境下，估算更是备受青睐。
增强渗迹谨学生的估算意识，让小学生掌握一些简单的估算方法，对帮助丛基学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。
扩展资料：
例子一：例如π被四舍五入，保留下3.14。但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”。四舍五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。例如，288个学生春游，45人一辆大巴，算下来是6.4辆大巴，但是必须进一才可以不让人多出来，不让车少，因为车的数量不能为小数，所以需要7辆大巴。
小学三年级除法估算的方法如下：
四舍五入法：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。
进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值。
去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值，这种方法常常被用在生活之中轮蠢。
数量单位估计法：用实际生活中的物体去感知数量单位，实际体验数据的大小多少。
小学三年级除法估算技巧口诀
先看被除数最高两位，如果比除数大，可以上商，有几倍就上几，余数和个位一起再和除数比较，能上商上商，不能上时运算结束。
被除数最高两位如果比除数小，就要多看一位，将个位拖下来计算。
三位数，算除法，百位除数比高下，够商几来就写几，不够商一就不划。百十两位构新数，够几商几不要差。商要写在十位上，要巧大是马虎准落下。个位写商别多怪，有余没余商都在。不足商一腊宽陪用零补，落下个位成余数。
三年级数学估算方法是四舍五入、进一法、去尾法。具体如下。
1、四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他戚睁方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入岁仔消，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级二分之一假如0到9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
2、进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最乎知后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。在我们的现实生活中四舍五入法不一定是可以，有时会用到进一法（即省略的位上只要大于零都要进一位）。为了使结果更符合贴近客观现实或者使结果有意义。
三年级数学小技巧
1、三位数除以—位数，商可能是三位数，可能是二位数。
2、被除数末尾有0的除法，商末尾不—定有0。
3、被除数中间有0的除法，商中间不—定有0。
4、在有余数的除法里，被除数等于商乘除数加余数。
5、一个乘数扩大几倍，另一个乘数不变，积就扩大几倍。例：一个乘数扩大2倍，另一个乘数不变，积扩大2倍。
6、一个乘数扩大几倍，另一个乘数扩大几倍，积就扩大两个扩大倍数的积。例：—个乘数扩大2倍，另一个乘数扩大3倍，积就扩大2×3=6倍。
以上就是三年级数学除法估算方法的全部内容，1、去尾法。即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。2、进一法。即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去。
