小学思维导图？1、打开亿图思维导图，点击新建中的“思维导图”。2、选择从“模板”或者“例子”中新建，双击即可直接进入。3、在思维导图的编辑界面你会发现自动为你打开了相对应的库和思维导图菜单栏。4、 从符号库中添加图形。那么，小学思维导图？一起来了解一下吧。
四年级小学生思维导图画法如下：
1、打开亿图思维导图，点击新建中的“思维导图”。
2、选择从“模板”或者“例子”中新建，双击即可直接进入。
3、在思维导图的悉基中编辑界面你会发现自动为你打开了相对应的库和思维导图菜单栏。
4、从符号库中添加图形。
5、通过“思维导图”菜单栏进行编辑。
6、编号。
思维导图含义：是表达发散性思维的有效图形思维。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与锋旁艺术、逻辑与想象之间平衡发展。
思维导图应用领域：应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业睁山也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
思维导图创始人：托尼·博赞（Tony Buzan），他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问。
小学生思维导图的绘画方法如下：
1、准备阶段
思维导图的绘制可以用手绘与电子思维导图两类方式进行。其中电子方便存储并随时修改链吵与查看内容。下面就以常用的迅捷画图为例分享小学思维导图的画法。
2、绘制阶段
（1）首先通过迅捷画图创建一份空白思维导图，并进入到思维导图编辑页面。
（2）接着利用的节点祥唤滑、样式、主题、概述等编辑功能梳理内容。
（3）当内容制作完毕后，将其保存为PNG、PDF、JSON、SVG等格式。
3、梳理阶段
（1）确定中心主题；梳理过程中首先要做得便是确定好中心主题。因为思维导图的内容都会围绕中心主题进行梳理。例如：此时以“交通”为中心主题制作思维导图。
（2）梳理分支内容；接着在“中心主题”内容的基础上梳理分支内容。当然了，对于分支内容的梳理需要主题内容的逻辑性。
（3）二级分支内容；之后在分支内容的基础上继续扩展内容，直至内容梳理完毕。
（4）调整层级内容；梳理内容的过程中，若发现存在遗漏的地方，那么可以对其进谨腊行适当的调整或补充，以便优化内容。
画什么样的六年级思维导图好？
思维导图应用于小学三年级以上的学习，特别在小升初思维转型期六年级的学习中，一定要绘制华东师大刘濯源教授提出的以理解为导向的结构化学科思维导图，而不要绘制托尼.巴赞发明的以记忆导向的放射性思维导图；因为如果孩子长期绘制以记忆导向的放射性思维导图，一旦形成习惯，看什么都去记，不深入思考理解，随着知识难度的增加，成绩可能会一落千丈。如下图：
六年级上册第一单元思维导图怎么画
一、 思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：
stp1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。
stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
stp3.在绘制过李正毕程中使用颜色。
stp4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。
stp5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
stp6.在每条线上使用一个关键词。
stp7.至始至终使用图像。
二、思维导图绘制的技巧
教你如何绘制思维导图？ 就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。下面所列出的只是最为基本的几点
1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。
小学生数学思维导图画法为绘制个长方形，对其进行上色等。
1、绘制个长方形，对其进行上色。
2、根据需要引出子主罩纳题。
3、思维导图绘制出后，写上中心主题和子主题，子主题这里分为了“几何初步”和“三角形”。
4、对子主题再分层，在画数学思维导图时，要用最简洁的语言确定要画的数学主题。
5、分层完成后，还可以再继续标注相应的重要仔销知识点。
思维导图简介：
思维导图（MindMap，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展念闷游，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
思维导图制作角度：
在制作思维导图时，对制作角度的认识是非常重要的，通过不同的角度制作小学数学思维导图，所制作出的内容会出现相去甚远的结果。
1、整体角度。
对于《小学数学》思维导图的绘制而言，这个范围是广泛的，例如小学数学包括一年级数学、二年级数学、三年级数学、四年级数学、五年级数学、六年级数学，制作时可以引申出各年级数学，然后对这些年级的数学内容进行总结（知识点、常见问题等）。
2、年级角度。
除了从整体角度出发对各年级进行展开总结外，还可以通清兆键过年级的角度制作小学数学思维导图，而这其实猜改也就是给《小学数学》思维导图添加了一个主题--《小学x年级x册数学》思维导图。
例如六年级上册数学有七个单元，其中第一单元包括分数乘法、分数乘法的解决问题，然后以此对六年级上册数学这一角度的对个单元内容进行答巧总结并绘制对应思维导图--六年级上册数学知识点。
3、知识点角度。
从整体角度到年级角度绘制思维导图，其实就是将思维导图的范围进行了缩小（角度范围：小学数学>小学x年级x册数学），接着我们还可以对小学数学某年级某单元的知识点进行总结概括。
例如我们要对小学数学中小数乘法（五年级数学上册第一单元）的内容进行总结概括，该知识点包含小数乘整数、小数乘小数、积的近似数等内容，所以可以用这些知识点的内容绘制思维导图--数学五年级上册小数乘法思维导图。
以上就是小学思维导图的全部内容，1、绘制个长方形，对其进行上色。2、根据需要引出子主题。3、思维导图绘制出后，写上中心主题和子主题，子主题这里分为了“几何初步”和“三角形”。4、对子主题再分层，在画数学思维导图时。
