二年级口算三位数的？第三种：340-120=340-100-20=240-20=220；第四种：340-120=340-20-100=320-100=220；二、学习例2 1、生看例2的表格图，说出题意：前卫小学一共有学生876人，其中女 生438人，男生有多少人？2、那么，二年级口算三位数的？一起来了解一下吧。
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，集整理了沪教版二年级数学下册：《三位数加减一位数》试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、解下列各题，你发现了什么?
4+3= 6+9= 15-8=
24+3= 56+9= 65-8=
324+3= 256+9= 165-8=
724+3= 456+9= 465-8=
924+3= 856+9= 965-8=
二、算法大讨论。
596 + 8= 8057 = 492 + 9 = 2018 =
三、判断题
2 3 6 8 9 3 6 0 2
+ 9 + 7 - 8
3 3 5 9 0 0 6 0 4
( ) ( ) ( )
四、看卡片口算：
5+23= 43-6= 87+9= 70-5=
94+( )=100 97+( )=100 77+5= 92-6=
五、77+5、92-6你是怎样算的?
六、试一试：
578+4= 627+6= 364+9=
674-7= 554-7= 813-6=
695+8= 904-7= 598+7= 303-6=
拓展资料：三位数加减一位数优秀教案
教学目标：
1. 熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算。
三位数乘两位数口算先算三位数与两位数的个位数相乘，再算三位数与派举两位数的十位数相乘，再把两个积相加。
例如：123乘以旦雹45。模羡帆
先用5乘以123得615，再用4乘以123得492，乘得的结果492的2要与前面的结果615的1对齐，然后两个结果相加615加4920得5635。
乘法与除法之间的一些规律：
1，除以一个数，等于乘一个数的倒数。
2，因数×因数＝积， 积÷因数＝另一个因数。
3，一个因数扩大（缩小）几倍，另一个因数不变，积就扩大（缩小）相同的倍数。
4，一个因数扩大（缩小）A倍，另一个因数扩大（缩小）B倍，那么积扩大（缩小）AB倍。
（1）190+240=
（2）940-750=
（3）300-150=
（4）830-200=
（5）760+110=
（6）580-340=
（7）240+890=
（8）970+440=
（9）550-500=
（悔慎10）430+340=
（11）390+430=
中简（12）750+360=
（碧培敬13）200+470=
（14）440+290=
（15）210-210=
800共派闷三位数，绝袭300共三位数，个位0-0=0，十位0-0=0，都不需要退位尘宏弯，8-5=3。
所以0，0，3分别为个位，十位，百位，结果为300
三位数与两位的个位和个位要对齐,十位数要跟十位数对齐, 先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相丛运乘轮胡, 在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘,乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐, 然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了. 1、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“ 1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。中间有0时，这个0要参加运算。 2、因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 3、因数是两、三位数的乘法的估算方腊郑拦法：先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。
以上就是二年级口算三位数的的全部内容，1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。2、能运用所学知识解决实际问题。回收废电池（三位数笔算加法）知识点：1、掌握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的'计算方法，能正确笔算。
