一年级美术教材分析？1.小学一年级美术说课稿 《穿花衣的热带鱼》 一、教材分析: 1、教学内容:鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,新课程提倡,美术课要与学生的生活经验相结合。因此本次活动通过让学生看一看动画片、做一做游戏调动学生对于海洋、那么，一年级美术教材分析？一起来了解一下吧。
人美版实验教材《美术》一年级上册第一课《让大家认识我》教案与说课稿教案
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树”的制作。
二、教学难点
剪或撕“名字树叶”的方法。
三、课业类型
工艺制作
四、教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。
五、学具准备
剪刀、胶水、彩纸。
六、教学过程
组织教学，检查学生用具准备情况
导入新课
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？
结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
讲授新课
教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
【篇一】小学一年级美术教学设计
一、学情分析：1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去注意力不集中。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
一年级上册美术教学计划范文：
一、学生情况分析
本年级共有31名学生，学生整体对美术学习抱有较高兴趣，部分学生展现出积极的创作态度和一定的美术天赋。
少数学生在美术素养和课堂纪律方面有待加强，需通过教学活动逐步引导和提升。
二、教材分析
美术教材涵盖欣赏、绘画和工艺三大板块，旨在通过多样化的教学内容，培养学生的创造力和动手能力。
第一册教材注重激发学生的创造潜能，通过新颖活泼的教学形式，提升学生的形象概括能力和造型能力，同时加强色彩教学，增强学生的色彩感受力。
三、教学目标
激发兴趣：利用学生喜爱的美术作品，拓宽欣赏视野，激发学习兴趣。
色彩敏感：增强学生对色彩的敏感度，鼓励大胆使用色彩进行创作。
图案认知：通过撕折等游戏性质的活动，加深学生对图案重复规律的感性认识。
视知觉训练：以游戏方式打破传统绘画模式，引导学生从全新角度观察记忆形象。
一年级美术教案范文如下：
一、学情分析
一年级学生热爱独立创作，享受沉浸于个人美术作品中的乐趣。
学生对合作学习的模式尚未完全适应，心理接纳度有待提高。
二、教材分析
本课程以“船”为主题，通过感知、认知到思考与表现的多维度学习，拓宽学生的学习视野。
通过提问引导学生深入探索船的历史、用途及类型，激发学生身临其境的体验与感受，促进分享与交流。
语言设计紧贴探究性学习需求，营造积极的探究氛围。
三、教学目标
实践研究性学习：引导学生经历完整的探究性学习过程，学会感知和捕捉信息。
个性化表达：鼓励学生用特征形表达不同用途、特点的船，展现个人风格。
理解关系：在探究与艺术表现中，帮助学生理解人与自然、科技与文化之间的深刻联系。
四、教学重点与难点
教学重点：抓住船的结构特征，大胆表达心中的船的形象。
教学难点：在探究过程中立意构思，生动描绘船的状态与场景。
【 #一年级#导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是整理的小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级美术《鱼儿游游》教案1
教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥。
2、教师准备多媒体资料，动画片《海底总动员》。
教学过程：
一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：
今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
以上就是一年级美术教材分析的全部内容，【篇一】小学一年级美术说课稿 一、说教材 1、分析教材 《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课,教学时间为一课时。本课通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
