三年级上册英语六单元？在三（3）班执教了3AUnit6《Colours》。本次教研活动，除了我校英语教研组老师观摩外，还有幸请来了吴江市教育局教研室凌老师来指导。上完课后，我们在行政楼311会议室进行了评课议课。各位老师的建议让我受益匪浅。凌老师指出，要围绕课文主题，制定各种教学活动，让学生兴奋起来。一、那么，三年级上册英语六单元？一起来了解一下吧。
翻译：1,2,3... I see so many candles. You are old!
读音：英[wʌn tuː θriː... aɪ siː səʊ 'meni 'kændl ][ju ə(r) əʊld ]
读音：美[wʌn tuː θriː... aɪ siː səʊ 'meni 'kændl ] [jə ər oʊld ]
本题为三年级上册英语第六单元《Happy birthday》课文翻译人教(新版)
一、see
1、含义：v. 看见；明白；了解；经历；设想。n. 主教教区；主角权限。
2、用法
see的基本意思是指一般视觉意义上的“看见”，也可指有意识地“观察”，引申可表示由观察而“领会”“理解”。see还有“访问”“考虑”“务必做到”“保证”“发生”“经历”等意思。
see既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、带疑问词的动词不定式、that从句或有疑问词引导的从句作宾语。有时也可接与see不同形的同源宾语。
If you shut your eyes you can't see.
要是把眼睛闭上就什么也看不见了。
二、so
1、含义：adv. 那么；这样；如此。
【 #三年级#导语】教师的教学反思是教师自我完善和提高的过程，通过反思教学能使教师不断成长，成为出色的专家型、学者型教师。教师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必须把教师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
【篇一】
Unit6《Colours》教学反思
在三（3）班执教了3AUnit6《Colours》。本次教研活动，除了我校英语教研组老师观摩外，还有幸请来了吴江市教育局教研室凌老师来指导。上完课后，我们在行政楼311会议室进行了评课议课。各位老师的建议让我受益匪浅。凌老师指出，要围绕课文主题，制定各种教学活动，让学生兴奋起来。
一、颜色单词头脑风暴，巩固已学知识
本单元的主题是“Coulurs”。在一年级的时候，已经学过一些颜色类的单词，如red,green,blue,yellow,brown。还学过句型：Whatcolour?It’s…所以，在导入部分，可以进行头脑风暴的游戏。先在PPT上呈现一些具有鲜明颜色的物品。比如，呈现一只*的香蕉的图片，教师问学生:“Whatcanyousee?”学生回答：“It’sabanana.”然后接着问学生：“Whatcolour?”引导学生回答：“It’syellow.”同样的方式，复习其它几个已学的关于颜色的单词red,green,blue,brown。
一单元 pen 钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒 ruler尺子 eraser橡皮 crayon蜡笔book书sharpener卷笔刀school学校
二单元 head头 face脸 nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵 arm胳膊，手臂hand手finger手指 leg腿 foot脚boby身体 三单元 red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的 white白色的black黑色的orange橙色的pink粉红色的brown棕色的，褐色的
四单元 cat猫 dog狗 monkey猴子panda熊猫 rabbit兔子duck鸭
pig猪 bird鸟 bear熊 elephant大象 mouse老鼠 squirrel松鼠 五单元 cake蛋糕 bread面包 hot dog热狗 hamburger汉堡包chicken鸡肉French fries炸薯条 Coke可乐 juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡
六单元 one一two二three三four四five五six六seven七eight八
nine九ten十doll玩具娃娃boat小船ball球kite风筝balloon气球plane飞机
三年级上册英语句型
一单元Hello—Hi 你好Goodbye—Bye-bye 再见I’m …. 我是。
确定中心主题、添加主要分支、标注关键词、使用符号和图像、检查和完善。
1、确定中心主题：在纸张的中心位置写下单元主题。
2、添加主要分支：根据单元内容，使用不同颜色的笔添加3-4个主要分支，代表本单元的主要主题或话题。
3、标注关键词：在每个主要分支下，用简短的关键词或短语标注相关的知识点或细节。
4、使用符号和图像：可以用简单的符号或图像代替文本，使思维导图更加直观和有趣。
5、检查和完善：完成思维导图后，检查内容是否完整，是否有遗漏或错误，并进行必要的补充和完善。
三年级上册英语第六单元跟读详情如下：
教学内容与分析let's talk：本部分主要通过sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的情景，呈现核心句型 how many…？的语意及语用情境。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
count and say：本部分练习所学 let's talk 的重点句型 how many？，通过询问不同物品的数量，帮助学生巩固句型，使之印象深刻。
教学目标：
1、会听、说、认读单词five，初步掌握数词1-5。
2、会用how many…？查问相同物品的数量并答题，听得懂，可以用句型this one，please.抒发自己想的物品。
3、能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。
4、培育孩子们礼貌为别人送来上生日祝福，认同疼爱妈妈的情感。
教学重点：
1、查问相同物品的数量并答题的句子：how many…？five/….
2、初步掌握数词1-5。
教学难点：
sure的读音，plates的发音，five中v的发音，学生口型难于妥当，教师必须特别注意适当特别强调。
1、教师准备数词 1-5的图片和单词卡。
2、教师准备工作 let's talk 的录音和折页。
以上就是三年级上册英语六单元的全部内容，三年级上册英语第六单元跟读详情如下：教学内容与分析let's talk：本部分主要通过sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的情景，呈现核心句型 how many…？的语意及语用情境。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。count and say：本部分练习所学 let's talk 的重点句型 how many？，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
