二年级下册语文园地六？人教版二年级下册《语文园地六》教学设计1 教学目标 1.知识与技能 (1)学习含有反义的叠词,能发现词语的结构特点。 (2)学习相同偏旁部首的新字。 (3)区别形近字并组词。 2.过程与方法 (1)在比较、那么，二年级下册语文园地六？一起来了解一下吧。
暗示[ àn shì ]
释义：
1、不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。
2、一种心理影响，用言语、手势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事，如催眠就是暗示作用。
引证：洪深 《电影戏剧表演术》第一章：“又如灯光、音乐也可暗示情感，给予表演上很大的帮助。”
笔画顺序：
扩展资料
反义词：明言
明言[ míng yán ]
释义：或竖携
1、明著之言；明白的话。
2、明辩，衫伏明白辩说。
3、明白说出来。
4、明哲纤弊的话。
引证：周立波《暴风骤雨》第二部十七：“ 萧队长拍拍他（二流子李毛驴 ）肩膀说道：‘明言就好，你一坦白，就表明你跟农会真是一个心眼了。’”
一、教材解析。
语文园地六共安排了六个板块的内容，分别是是“识字加油站”“字词句运用歼败”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。
二、教学目标。
三、复习巩固，导入新课。
我氏昌颤们刚刚学习完的第六单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。今天我们一起来学习《语文园地六》。

四、识字加油站。
同学们，大家在假期里有没有出门旅游？有没有到过博物馆、科技馆之类的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们迅源
作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的人教版二年级下册《语文园地六》教学设计，欢迎阅读与收藏。
人教版二年级下册《语文园地六》教学设计1
教学目标
1．知识与技能
（1）学习含有反义的叠词,能发现词语的结构特点。
（2）学习相同偏旁部首的新字。
（3）区别形近字并组词。
2．过程与方法
（1）在比较、辨别中学习新字，复习旧的字。
（2）在展示中扩大知识面。
3．情感态度价值观
结合字词进行语言训练，培养学习兴趣。
教学重点
学习叠词，新字，复习旧字。鼓励学生探究发现，引导学生积累、运用。
教学难点：如何引导学生更好地探究、积累。
教学过程
一、导入新课
走进秀洲实验小学老师感到很舒服。看，我们的地面干干净净的,课桌椅摆得整整齐齐的,我们的小朋友都坐得端端正正的真高兴啊,我想我们的合作一定会是快快乐乐的。
语文园地六，用为什么来写话可以这样写：星星为什么轿败会眨眼睛？鸟类的嘴为什么都不相同？蚊子冬天去了哪里？金鱼睡觉的时候眼睛会闭上吗？等等。
每当夜幕降临的时候，我经常观察天上那亮晶晶的小星星，发现他们总是一闪一闭渗颤闪的，像是在冲我眨眼睛似的，我回家问妈妈，妈妈让我去请教“书本老师”，终于找到了答案。
原来，地球是一个很特别的星球，它的周围有一层厚厚的大气包裹着，这些大气我们看不见、摸不着，但是它非常的活跃。不同地方的空气冷热不一样，热空气的密度小，冷空气的密度大，热空气上升，冷空气下沉，这样冷热空气不停地循环流动，使空气动荡不定，流动的空气就像飘渺的薄纱一样，有的地方厚一些，有的地方薄一些，天上的星星是宇宙中的恒星，它们像太阳一样燃烧发光，只是因为距离我们太远，看起来就像一个个亮点了。本来，星星发出的光是沿直线传播的，但是当这些光穿过大气层时，碰到厚薄不一样的大气，就发生了折射，不再沿着直线方向传播了，一会儿偏向左，一会儿偏向右，一喊卖会儿强，一会儿弱，最后传到我们眼睛里，就好像眨眼睛一样，一闪一闪的。
暗示的意思：
1.不明白蠢凯敬表示意思，而用含蓄的言语或示意孙誉的举动使人领会。
2.一种心理影响，用言语、手带慎势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事，如催眠就是暗示作用。
以上就是二年级下册语文园地六的全部内容，二年级下册《语文园地六》预习提纲 学校: 班级: 姓名: 一、我的发现。 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 1.读一读 2.我发现了 。 3.我还能说几个这样的词。 、、。 二、。
