小学修改病句ppt课件？（1）读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。（2）找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，那么，小学修改病句ppt课件？一起来了解一下吧。
修改病句ppt见网页链接。
修改病句方法如下：
1、补法
补法是多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改成“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。
2、删法
删法一般用于修改重复累赘、成颤隐分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”改成“我断定明天会下雨局族。”
3、换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改成“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
常见的语病：
1、语序不当。关联词的位置不当，【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
2、搭配不当。【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉茄腊厅花”。
怎样用修改符号修改病句PPT课件
1 修改病句册灶颤常用的符号有: 1.删除号: 2.对调号: 3.删改号: 4.增加号: . 2 1.删除号: (表示删去的字、词、句、标点。 ) 例:奶奶常常跟我们讲过去的往事。 《草原》的作者是老舍写的。 . 3 2.对调号: ( 表示左右的词互换位置。 )例:小兴安岭的夏天是个美丽的地方。辩慧 我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 . 4 3.删改号: (表示删州败改。 ) 改正 例:我们有了缺点,要及时解决。 . 5 4.增加号: (表示增加。 ) 我 例:通过这次学习,受到了深刻的教育。 . 6 试用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
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病句修改ppt课件：病句修改
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重唤唯镇要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （山坦缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
换法多用于修改搭配不当、用词不和粗当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改 ：“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
小学 语文修改病句的类型及方法
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。那么修改病句的类型及方法都有哪些呢?下面小编为大家带来了小学语文修改病句的类型及方法，供大家参考。
一、常见病句的类型
1、句子不完整(成分残缺)例：我们的学校。是我们的语文老师。
2、用词不当例：我们要热爱花草树木。
3、前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复累赘例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当例：我的家乡是上海人。

6、次序颠倒例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7、常识性错误例：春天，湖销困里的荷花开了。
二、修改病句的方法
1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。
2、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。
3、找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
常见的治疗方法有：
①“加”。
以上就是小学修改病句ppt课件的全部内容，病句修改ppt课件：病句修改 修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
