四年级下册英语第五单元？四年级英语人教版第五单元的单词记忆方法多种多样，能够帮助学生更好地掌握这些词汇。联想记忆法是将单词与实际生活中的具体事物或个人经验联系起来，例如，“beef”可以想象为美味的牛排，“chicken”则可以联想到可爱的小鸡，通过生动的联想来加深记忆。分类记忆法则是将单词按照词性、那么，四年级下册英语第五单元？一起来了解一下吧。
四年级下册英语第5单元思维导图怎么画如下：
1.准备材料准备一张白纸，笔和彩笔。
2.确定主题根据学科学习中的主题或任务，确定思维导图的主题。
3.画中心节点将主题写在纸的中心，并用一个圆圈或长方形围绕它。
4.添加分支从中心节点向外画出多条线条，每条线条代表一个分支。每个分支都应该有一个相关的子主题或想法。
5.详细内容沿着每条分支写下更详细的内容，以帮助您在记忆和理解重点概念上更好地组织思路。
6.图像化通过添加简单的图像来帮助您更好地记忆和理解信息。
7.审查和重复仔细审查思维导图确保内容准确无误，并进行重复来巩固所学内容。
拓展知识：
思维导图的优点包括：简便，方便思维创新，改进时间，可视化的认知加深，具有想象力。在画思维导图时应该注意每个节点之间的关系，并确保它们足够有序。思维导图可以相当灵活，适合用于任何主题的学习和组织信息的工具。
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
1. adesk - 一张课桌
2. ashop - 一家商店
3. a pair of shoes - 一双鞋子
4. a sweater - 一件毛衣
5. a jacket - 一件茄克衫
6. big - 大的
7. small - 小的
8. long - 长的
9. short - 短的
10. one - 一
11. two - 二
12. three - 三
13. four - 四
14. five - 五
15. six - 六
16. seven - 七
17. eight - 八
18. nine - 九
19. ten - 十
20. eat - 吃
21. drink - 喝
22. write - 写
23. read - 读
24. close - 关、闭
25. open - 打开
26. tired - 疲劳的、累的
27. ill - 有病的
28. cold - 冷的
29. hungry - 饥饿的
30. thirsty - 渴的
31. a student - 一个学生
32. a teacher - 一个老师
33. a doctor - 一个医生
34. a nurse - 一个护士
35. a boy - 一个男孩
36. a girl - 一个女孩
37. a man - 一个男人
38. a woman - 一个女人
39. new - 新的
40. grandfather (外)祖父 - 祖父
41. grandmother (外)祖母 - 祖母
42. father - 父亲
43. mother - 母亲
44. brother - 兄弟
45. sister - 姐妹
46. an eye - 一只眼睛
47. a mouth - 一张嘴
48. white - 白色
49. a skirt - 一条短裙
50. a friend - 一个朋友
51. a policeman - 一个警察
52. a policewoman - 一个女警察
53. a waiter - 一个男服务员
54. a waitress - 一个女服务员
55. a driver - 一个司机
56. a worker - 一个工人
57. an engineer - 一位工程师
58. a farmer - 一个农民
59. a postman - 一个邮递员
60. a cook - 一个厨师
61. apples - 苹果
62. an apple - 一只苹果
63. oranges - 桔子
64. an orange - 一只桔子
65. bananas - 香蕉
66. a banana - 一只香蕉
67. peaches - 桃子
68. a peach - 一只桃子
69. grapes - 葡萄
70. a grape - 一粒葡萄
71. watermelons - 西瓜
72. a watermelon - 一个西瓜
73. pears - 梨
74. a pear - 一只梨
75. some - 一些
76. a station - 一个车站
77. a hospital - 一家医院
78. a supermarket - 一家超级市场
79. by train - 坐火车
80. by plane - 坐飞机
81. by taxi - 坐出租汽车
82. on foot - 步行
83. please - 请
84. chip - 油炸土豆条
85. noodle - 面条
86. sweet - 糖果
87. chocolate - 巧克力
88. tea - 茶
89. coffee - 咖啡
90. juice - 汁液
91. a pie - 一个馅饼
92. a chair - 一张椅子
93. a blackboard - 一块黑板
94. a computer - 一台计算机
95. a picture - 一张图画
96. a bookcase - 一个书架(橱)
97. an office - 一个办公室
98. a playground - 一片操场
99. a classroom - 一个教室
100. our - 我们的
101. a knife - 一把刀
102. a plate - 一个盘子
103. a glass - 一个玻璃杯
104. a cup - 一个杯子
105. a bottle - 一个瓶子
106. a table - 一张桌子
107. a fridge - 一只冰箱
108. an egg - 一个蛋(不可数名词)
109. bread - 面包
110. rice - 米；米饭
四年级英语人教版第五单元的单词记忆方法多种多样，能够帮助学生更好地掌握这些词汇。联想记忆法是将单词与实际生活中的具体事物或个人经验联系起来，例如，“beef”可以想象为美味的牛排，“chicken”则可以联想到可爱的小鸡，通过生动的联想来加深记忆。
分类记忆法则是将单词按照词性、主题或其他逻辑关系进行归类，如将食物类单词放在一起，家具类单词放在一起。这样不仅有助于记忆，还能培养学生的逻辑思维能力。
图像记忆法则是将单词转化为形象的图像，并将其与单词联系起来，例如，“bed”可以想象成一张舒适的床的图像，通过这种形象的联想来加深记忆。
故事记忆法则将单词编成一个简单的故事，将每个单词融入其中，这样可以帮助记住单词的顺序和含义。例如，讲述一个关于“beef”和“chicken”的故事，让学生在听故事的过程中记住这两个单词。
重复记忆法是多次重复单词，通过朗读、书写、背诵等方式进行。这种方法能够加深记忆，帮助学生更好地掌握单词。
制作卡片则是将单词写在卡片上，一面写单词，一面写释义或例句。学生可以随时拿出来复习，这种方法既方便又实用。
游戏记忆法则通过玩游戏的方式来记忆单词，例如单词接龙、猜单词等。这种方法可以增加学习的趣味性，让学生在娱乐中学习。
OK. It's four o'clock. It's time to go home.
好。四点了。该回家了。
Amy, are these yours?
艾米，这些是你的吗?
No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's.
不， 不是。我的鞋是绿色的。它们是陈洁的。
What about this hat? Is this John's?
这项帽子呢?是乔恩的吗?
No, it isn't. It's Mikes.
不，不是。是迈克的。
Put on your ski rt.
穿上你的裙子。
Hang up your dr ess.
挂上连衣裙。
Take off your hat.
脱掉帽子。
Wash your skirt.
洗裙子。
Put awsy yowr p ants.
把裤子拿走。
Now it' s yowr turn.
现在该你唱了。
扩展资料
这部分内容主要考察的是疑问代词的知识点：
疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有词性和数量的变化，除who之外也没有宾格的变化。what, which, whose还可作限定词。疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。
英文原文：
unit5 seasons. story time课文怎么读
英式音标：
[ˈjuːnɪt] [ˈsiːznz] . [ˈstɔːrɪ] [taɪm]
美式音标：
[ˈjunɪt] [ˈsiːznz] . [ˈstɔri] [taɪm]
以上就是四年级下册英语第五单元的全部内容，四年级下册英语第5单元思维导图怎么画如下：1.准备材料准备一张白纸，笔和彩笔。2.确定主题根据学科学习中的主题或任务，确定思维导图的主题。3.画中心节点将主题写在纸的中心，并用一个圆圈或长方形围绕它。4.添加分支从中心节点向外画出多条线条，每条线条代表一个分支。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
