五年级下册数学北师大版？2021北师大版五年级数学下册教案1 教学内容: 教材第P50—51页“体积单位的换算” 教学目标: 1.结合实际活动,认识体积,容积单位之间的进率,会进行体积,容积单位之间的换算。 2.在观察、操作的过程中,发展空间观念。那么，五年级下册数学北师大版？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 无 的后续更新吧！
北师大版小学五年级下册数学课件篇一
教学目标：
1、结合具体情境,,探索并理解分数乘整数的意义;
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;
3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
教学重点：
1、结合具体情境,,探索并理解分数乘整数的意义;
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;
教学难点：
能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
教学过程：
一、探索分数乘整数的意义和计算方法。
1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸?
2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。
3、组织全班交流。师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢?对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗?教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。
北师大版五年级笑李数学下册教材目录（新课标）
一 分数加减法
1.1折纸2
1.2星期日的安排5
1.3“分数王国”与“小数王国”7
1.4练习一9
二 长方体（一）
2.1长方体的认识11
2.2展开与折叠14
2.3长方体的表面积16
2.4露在外面的面18
2.5练习二20
三 分数乘法
3.1分数碰好迟乘法（一）22
3.2分数乘法（二）25
3.3分数乘法（三）28
3.4倒数31
3.5练习三33
四 长方体（二）
4.1体积与容积36
4.2体积单位38
4.3长方体的体积41
4.4体积单位的换算44
4.5有趣的测量46
练习四48
整理与复习50
巩固应用52
五 分数除法
5.1分数除法（一）55
5.2分数除法（二）57
5.3分数除法（三袜念）60
练习五63
六 确定位置
6.1确定位置165
6.2确定位置267
七 用方程解决问题
7.1邮票的张数69
7.2相遇问题71
练习六73
数学好玩
“象征性”长跑75
有趣的折叠78
包装的学问80
八 数据的表示和分析
8.1复式条形统计图82
8.2复式折线统计图84
8.3平均数的再认识87
练习七89
总复习92
一、分数加减法 P2
二、长方体（一）P11
三、分数乘法 P22
四、长方体（告埋二）P36
整理与复习 P50
五、分袜唯蚂数除法 P55
六、确定位置 P65
七、用方程解决问题 P69
数学好玩 P75
八、数据的表示和山好分析 P82
总复习 P92
【 #课件#导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 考 网整理的北师大版小学五年级下册数学《有趣的测量》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
1.知识目标：在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
2.能力目标：经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。
3.情感目标：感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。
教学过程：
一、复习导入
1、复习长(正)方体的体积，体积和容积单位的换算。
2、听故事，曹冲称象(大象的质量转换为石块的质量)\阿基米德的故事(皇冠的体积转换成水的体积)。故事对于我们的这节课学习是不是会有所帮助，有所启发呢？
3、观察(石块\土豆)的形状，与长方体或正方体比较引出不规则物体(并板书)。
故事中的皇冠也是不规则物体吗？
石块和土豆再比较，哪个物体更不规则，指出今天我们就来测量石块的体积。
2021北师大版五年级数学下册教案5篇
教材的目的只有一个，就是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，下面是我给大家整理的2021北师大版五年级数学下册教案，希望能给大家带来帮助。
2021北师大版五年级数学下册教案1
教学内容：
教材第P50—51页“体积单位的换算”
教学目标：
1.结合实际活动，认识体积，容积单位之间的进率，会进行体积，容积单位之间的换算。
2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。
教学重难点：
1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间换算。
2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。
教学过程：
一、创设情境激趣揭题
1.展示问题：
①常用的长度单位有那些?相邻两个单位间的进率是多少?
②常用的面积单位有那些?相邻两个单位间的进率是多少?顺式导入新课。
2.板书课题。
二、扶放结合探究新知
1.探究立方分米和立方厘米之间的进率。师出示一个棱长1分米和1厘米的正方体、提出问题。
2.探究立方分米和立方厘米之间的进率。
3.出示例题：“体积单位的改写”
4.学生交流后，引导学生小结。
三、反馈矫正落实双基
1.出示教材P51第一题
2.教材第51页“练一练”的第2题。
以上就是五年级下册数学北师大版的全部内容，北师大版小学五年级下册数学课件篇一 教学目标：1、结合具体情境,,探索并理解分数乘整数的意义;2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点：1、。
