二年级上册语文园地四教案？1、 能发现形声字的特点，认记6个生字。2、 积累10个带数字的成语，会用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。3、 学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见……重点难点：用句号、叹号、和问号，那么，二年级上册语文园地四教案？一起来了解一下吧。
【教学目标】
1.联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字余缓。
2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
3.书写半包围和全包围结构的汉字。
4.看图写话，并用上表示时间的词语。
5.阅读《手影戏》。
【教学重点】
1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。
2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
3.书写半包围和全包围结构的汉字。
【教学难点】
阅读《手影戏》。
【教学素材】
多媒体课件。
【教学课时】 3课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
1.识字加油站，书写半包围和全包围的汉字。
2.字词句运用。
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、学习识字加油站。
1.同学们，你玩过哪些玩具？
生回答。
出示下面的玩具：（课件出示）
陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克
二、认字写字。（课件出示）
tuóluójiànzibùdǎowēnɡwánjùqiānɡ
陀螺毽子不倒翁玩具枪
xiànɡpíníliūliūqiúyáoknɡtǎnkè
橡皮泥溜溜球遥控坦克
1.学生齐读词语。
【 #教案#导语】二年级语文上册语文教案怎么写？准备了小学二年级语文上册《语文园地四》教案【部编版】，希望对你有帮助!
教学目标：
1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的
生字。
2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。
3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。
4、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。
5、学习“我的发现”，让学生了解颜色的分类。
6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
7、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：
1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
2、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。
3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
课前准备：
老师：激尺准备好课件
学生：准备一张火车票或其他车票。
第1课时
教学目标：
1、通码铅判过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的
生字。
2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。
3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。
重点难点：
通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面就由我为大家带来新局租薯课标语文二年级上册《语文园地四》教案，欢迎大家参考借鉴！
教学目标：
1、 能发现形声字的特点，认记6个生字。
2、 积累10个带数字的成语，会用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。
3、 学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见……
重点难点：
用句号、叹号、和问号型激，会看图写话，会读寓言故事。
教学准备：
活动图片
教学过程：
一、我的发现
1、 猜谜导入。
“言”来互桐者相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
请学生谜底是什么？
2、 自读韵文
你发现了什么？把你的发现告诉你的同伴。
（形声字的特点）
3、 学生认读“我会认”中的生字，交流记字的方法。
二年级上册语文园地四
我的发现
有水把茶泡.有饭能吃饱。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
抱字的左边跟字义有关，右边跟字音有关·.
我会认
茶 泡 饱 袍 鞭 炮
日积月累
读读记记
一本正经 二话不说
三心二意 四面八方
五颜六色 六神无主
七嘴八舌 八仙过海
九牛一毛 十全十美
我会填
狐狸为什么说葡萄酸呢( )
葫芦藤上挂着三个小葫芦( )
爷爷买的`枣儿真甜啊( )
你喜欢小柳树还是喜欢小枣树( )
我会写
看图写几句话
我会读
骑驴
一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴。到北村去液兄找朋友。刚出村子，迎面走来闹枝袭一个中年人。他自言自语地说：两个人骑一头小驴，快把驴压死了。
老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边走。没走多远.一个老人看见子，摇摇头说：孙子骑驴。让爷爷走路。太不尊敬老人了，老搭燃爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。
教学目的：
1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交逗握流。
2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。
3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、我的发现
1、放手让学生观察发现，交流讨论。
2、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点
3、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点
4、认一认生字条中的生字，再是怎样记住这些字的。
5、教师还可举出几个声旁是“包”的.子，让学生试着认一认{苞、胞、炮等}
二、日积月累
1、读读记记
{1}自由读
{2}师生相互数数字对词语的游戏
{3}师生相互数数字对词语的游戏
{4}生生相互数数字对词语的游戏
{5}对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。
{6}你记住了哪些词
2、我会填
{1}自由朗读，感受语气
{2}填写标点符号
{3}指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。
以上就是二年级上册语文园地四教案的全部内容，1、最近，我们学习了《坐井观天》《风娃娃》《酸的和甜的》等等故事，这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些关于动脑筋的故事呢？讲给大家听一听。2、分组准备，可以一个人讲。
