五年级组合图形的面积？五年级组合图形的面积如下：组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。组合的形式分为两种:一是拼合组合，二是重叠组合。由于组合图形具有条件相等的特点，往往使得问题的解决无从下手。正方形面积=边长的平方、梯形面积=（上底+下底）×高×二分之一、长方形面积=长×宽、那么，五年级组合图形的面积？一起来了解一下吧。
1、阴影的直角三角形的一边=6，另一边=6-4=2
∴面积=1/2×2×6=6
（2）正方形面积-梯形面积
=6×6-（4+6）×6÷2
=36-30
=6
2、一个长方形面积+一个直角三角形面积
直角三角形的一个直角边=28-18=10
另一个直角边=20-9=11
∴一个长方形面积+一个直角三角形面积
=20×18+1/2×10×11
=360+55
=415平方分米
五年级组合图形的面积题目如下。
例题1：一个三角形苗圃，底长80m，高35m，在圃中栽种菊花苗，每棵菊花苗占地0.2平方米，这块花圃共需多少棵菊花苗。
例题2：一个靠墙围起来的梯形篱笆，篱笆共长40米，它的面积是多少平方米。
例题3：一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是128平方米，那么三角形的面积是多少。
例题4：一个梯形，上底是3.4厘米，下底是4.8厘米，高是2.7厘米，则这个梯形的面积是多少。
例题5：一个平行四边形的底是2.4分米，高是底的一半，它的面积是多少。
例题6：一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是多少平方分米。
组合图形的面积是：1、分割法把一个组合图形根据它的特征和已知条件分割成几个简单的规则图形，分别算出各个图形的面积，最后求出它们的面积的和。2、旋转法把原图形进行一次或多次旋转，使它变成我们所熟悉的新图形，然后再进行计算。
《组合图形的面积》是北师大版小学五年级数学上册第五单元的内容。学习组合图形的面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后，进行的一种由形象到抽象的学习。
《组合图形的面积》教案(一)
教学目标
知识与技能：
明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。
过程与方法：
能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。
情感态度与价值观：
渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。
教学重难点
教学重点：
在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。
教学难点：
根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。
教学工具
多媒体设备
教学过程
教学过程设计
1 创设情境，引导探索
师：生活中有许多图形，老师今天准备了4幅，大家观察一下，这些图形是由哪些简单图形组成的?如果求它们的面积可以怎样求?
图一
图二
图三
图四
课件逐一出示图一、图二、图三，图四让学生发表意见。
生1：小房子的表面是由一个三角形和一个正方形组成的。
生2：风筝的面是由四个小三角形组成的。
生3：队旗的面是由一个梯形和一个三角形组成的。
生4：七巧板是由三角形，长方形，正方形和平行四边形组成的。
师：这几个都是组合图形，通过大家的介绍，你觉得什么样的图形是组合图形?
生1：由两个或两个以上的图形组成的是组合图形。
平行四边形的面积底乘高
三角形面积底乘高除二
梯形面积长加宽的和除二
字母ah平行四边形 ah除 2三角形 (a加b） 除2
1、6*（6-4）÷2=6平方分米
或6*6-（（4+6）×6÷2）=6平方分米
2、左边长方形面积：20*18=360平方分米
右边三角形面积：（20-9）*（28-18）÷2=55平方分米
总面积：360+55=415平方分米
以上就是五年级组合图形的面积的全部内容，组合图形面积 =正方形面积+平行四边形面积-直角三角形面积 =8×8+8×8-2分之1×（8×4）=64+64-16 =112 ~一刻永远523为你解答，祝你学习进步~~~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
