小学拼音教程？人教部编版小学语文拼音教学方法大全 一、单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好。嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 二、那么，小学拼音教程？一起来了解一下吧。
让孩子学好拼音拼读的方法：以实物来学拼音、用卡片来识拼音、让学生当“小老师”来学习拼音、利用生动的插图来识拼音、利用儿歌来学拼音、在游戏中掌握拼音。
1、以实物来学拼音
实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服。
再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是纽扣衣，纽扣代表i的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“∣”那拉头就是“˙”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。
教师再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学ɑ、о、е、ü等等。
2、用卡片来识拼音
卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。
比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。
拼音教程26个字母入门法如下：
a：第一笔左半圆，第二笔竖右弯。丛和
o：左上起笔，一笔写成。
e：中间起笔，从左至右一笔写成。
i：第一笔竖，第二笔点。
u：第一笔竖右弯，第二笔竖。
v：先写u，后从左至右写两点。
b：第一笔竖，第二笔右半圆。
p：第一笔竖，第二笔右半圆。
m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖。
f：第一笔右弯渗弊盯竖，第二笔横。
d：第一笔左半圆，第二笔竖。
t：第一笔竖右弯，第二笔横。
n：第一笔竖，第二笔左弯竖。
l：竖，一笔写成。
g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯。
k：第一笔竖，第二笔左斜右斜。
h：第一笔竖，第二笔左弯竖。
j：第一笔竖左弯，第二笔点。
q：第一笔左半圆，第二笔竖。
x：第一笔右斜，第二笔左斜。
z：一笔写成。
c：左半圆一笔写成。
s：一笔写成。
r：第一笔竖，第二笔右弯。
y：第一笔右斜，第二笔左卜棚斜。
w：两笔写成。
j, q, x 只和 u 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 u，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。
汉语拼音的正确写法教程如下：
材料准备：纸、笔。
操作步骤：
1、声母有23个，书写格式如下图所示。粗州
2、单韵母岩世蔽有六个，书写格式如下图所示。
3、复韵母九个，书写格式如下图所示。
4、前鼻韵母有五个，书写格式如下图所示。
5、后鼻韵母有四个，书写格式如下图所示。
6、整体认读音节有16个，书写格式如下图所示返睁。
一年级拼音拼读大全如下：
1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）肆培。
2、声母两拼法——先找准声母发裂指唯音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。
4、声介合母和韵母连接逗稿法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
发音方式
“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
读儿歌、编顺口溜或口诀。
将教材的重、难点编成琅琅上口的烂谨和儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。
（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。
以上就是小学拼音教程的全部内容，1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气。
