二年级下美术课本内容？第十八课“电脑美术”则引入现代技术，让孩子们体验数字化创作的乐趣。第十九课“指偶剧院”让孩子们亲手制作指偶，创作出自己的小剧场。第二十课“形形色色的世界”则鼓励孩子们用画笔描绘出多彩的世界。义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 下册 本册教材继续以丰富多彩的课程内容，那么，二年级下美术课本内容？一起来了解一下吧。
义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 上册
这本教材通过一系列有趣的美术课程，帮助孩子们探索色彩与形状的奇妙世界。第一课“流动的颜色”引导孩子们体验色彩的无限可能性；第二课“变化无穷的线条”则让孩子们学习如何用线条表达情感与想象。第三课“闪光的名字”鼓励孩子们用艺术的方式展示自己的名字，而第四课“有趣的彩泥”则带领孩子们进入彩泥的世界，感受捏塑的乐趣。第五课“喂，你好!”通过创作动物形象，增进孩子们对自然的了解；第六课“花花衣”则让孩子们学会为小动物们设计有趣的服饰。
第七课“金钥匙”讲述如何用画笔开启创意之门，第八课“对印的花纹”教会孩子们通过简单的技法创作出独特的图案。第九课“蜻蜓飞飞”让孩子们在画纸上捕捉自然界的美好瞬间，第十课“我也是艺术大师”鼓励孩子们成为自己作品的主人。第十一课“用画来写信”则创新了表达方式，让绘画成为沟通的桥梁。第十二课“有趣的瓶盖”将日常生活中的小物件变成创作的灵感来源。第十三课“回家的路上”让孩子们描绘出心中的家乡，第十四课“今日的菜单”则引导孩子们用画笔记录下日常生活的点滴。第十五课“乘着大象”鼓励孩子们展开想象的翅膀，探索远方的世界。第十六课“风来了”让孩子们通过画风感受自然的力量。
义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 上册
第1课 流动的颜色
第2课 变化无穷的线条
第3课 闪光的名字
第4课 有趣的彩泥
第5课 喂，你好!
第6课 花花衣
第7课 金钥匙
第8课 对印的花纹
第9课 蜻蜓飞飞
第10课 我也是艺术大师
第11课 用画来写信
第12课 有趣的瓶盖
第13课 回家的路上
第14课 今日的菜单
第15课 乘着大象
第16课 风来了
第17课 会转的玩具
第18课 电脑美术
第19课 指偶剧院
第20课 形形色色的世界
义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 下册
第1课 纸片插接
第2课 点、线、面
第3课 重叠的形状
第4课 鲜艳的包装纸
第5课 五味瓶
第6课 得奖了
第7课 孔雀翩翩
第8课 叶子上的小“血管”
第9课 漂亮的花边
第10课 奇妙的脚印
第11课 蔬果变变
第12课 小鸟的家
第13课 故事画
第14课 我们班级的标志
第15课 变了样
第16课 我心中的老师
第17课 会爬的玩具
第18课 电脑美术
第19课 娃娃家
第20课 认识图形标志
【篇一】小学二年级下册美术教案
一、教材分析本课属于“设计。运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
二、教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
三、重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、课时安排：2课时
五、德育渗透
渗透环保教育，培养创新意识。
六、材料准备
彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。
剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。
七、教学过程
1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫
（1）书中作品为什么叫节节虫？
（2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？
3、看相关资料
教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容：
（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？
节节虫的'主要结构：
头部、身体……
特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……
（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？
4、组织学生欣赏作品
（1）作品利用什么材料制作的？
（2）哪些地方有创新表现？
5、提作业要求
利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
成群结队二年级第四课。根据查询相关信息显示，二年级下册美术课件第四课动物聚会中出现成群结队，内容是动物世界多故事，成群结队在一起，玩耍竞技来聚会，奔跑攀爬比高低。
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小学美术大脚丫教案3篇，希望对大家有所帮助。
小学美术大脚丫教案 篇1
教学目标：
1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：
制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点：
注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性 学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。
教学准备：
实物课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。
导学过程：
一、（师）激发兴趣，导入新课（3分钟）：
1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。
2. 形状特征——对称
（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
（2）师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断） 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？
（3）教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
以上就是二年级下美术课本内容的全部内容，展示立体图书或立体贺卡,引发学生兴趣。 活动二: 1.观察分析:它们的特点是有前有后,有的还能分出近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。这些形象是如何立起来的呢?立的方法很多,今天我们就学习其中的一种。 2.教师像变戏法似的将教具底边折一下,在折出的小边上抹上乳胶,贴在底板纸上,汽车就立起来了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
