品德与社会五年级上册？收集古近中外有关诚信的经典故事。社会呼唤诚信教学目标:1、了解社会生活中的各种形式,感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……)对诚信的期待。2、知道在社会的监督与制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该每时每事以诚为本。3、那么，品德与社会五年级上册？一起来了解一下吧。
五年级上册品德与社会期末试卷
班级：姓名： 等第：________
一、填空：（50 分）
1、()、（ ）是中华民族的祖先。
2、心想事成要经过正确（ ）、确立远大理想、制定（ ）、付诸（ ）、正确对待成败、总结（）几个过程才行！
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（ ）。
4、在班级生活中，我们每个人都享有（ ）权和（）权。不过在行使自己的权利的时候，不要（ ）。
5、作为班级的一员，要自觉遵守（），学会自我（）、（ ）对待别人，学会欣赏别人的（）。
6、汉字由()到（）由（ ）到( )。经历了一个( ) 的过程，最关键的一次是( )。
7、( ) 、 ( )、( )及( )合称为我国古代的四大发明。
8、每个人都有长处、短处，伙伴们互相（），就能共同进步，不断完善自己。
二、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“√”，不能的“X”： （10分）
1．在别人需要时帮别人一把。（）2．将心比心，理解他人。（）
3．给同学取外号。（）4对受表扬的同学看不顺眼。（）
5．与同学分享好书。（）
二、想一想，连一连：（20分）
1、成吉思汗唐朝 2、孔子南北朝时期的数学家
忽必烈蒙古政权 李时珍春秋时期的教育家
郑成功元朝 祖冲之东汉时期的天文学家
松赞干布明朝 张衡春秋晚期的军事家
康熙清朝 孙武明朝时期的医学家
四、简答题：（20分）
1、试举出三个我国古代的“世界第一”。
教科版五年级上册品德与社会全套教案，共57页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
Jiao ke ban wu shang 品德与社会教案
第一单元 让心灵比天空更博大
一、 单元教学目标与课时分配
○ 教学目标
l 知道人各有所长，能够欣赏别人的长处，知道学习他人长处对自己成长的作用。
l 知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处。
l 体会真诚相待、相互尊重的可贵。培养心胸开阔、宽以待人，能体谅他人的难处。
l 能为他人着想，与他人分享快乐，助人为乐。
教学活动示例
示例一我的伙伴个个棒
活动目标
1．让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2．指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动过程
一、故事引入
1．用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》，学生听故事后谈论如下问题
（1）提问；英子为什么不愿和海燕同桌？
（2）后来英子为什么还是请求和海燕同桌？
（3）为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点，是她的优点太少了吗？
（引导学生明白有的美很容易被发现，而有的美却需要用心去体会，从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处）
2．小结：是啊，有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
五年级上册品德与社会期末试卷
班级：姓名： 等第：________
一、填空：（50 分）
1、()、（ ）是中华民族的祖先。
2、心想事成要经过正确（ ）、确立远大理想、制定（ ）、付诸（ ）、正确对待成败、总结（）几个过程才行！
3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（ ）。
4、在班级生活中，我们每个人都享有（ ）权和（）权。不过在行使自己的权利的时候，不要（ ）。
5、作为班级的一员，要自觉遵守（），学会自我（）、（ ）对待别人，学会欣赏别人的（）。
6、汉字由()到（）由（ ）到( )。经历了一个( ) 的过程，最关键的一次是( )。
7、( ) 、 ( )、( )及( )合称为我国古代的四大发明。
8、每个人都有长处、短处，伙伴们互相（），就能共同进步，不断完善自己。
二、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“√”，不能的“X”： （10分）
1．在别人需要时帮别人一把。（）2．将心比心，理解他人。（）
3．给同学取外号。（）4对受表扬的同学看不顺眼。（）
5．与同学分享好书。（）
二、想一想，连一连：（20分）
1、成吉思汗唐朝 2、孔子南北朝时期的数学家
忽必烈蒙古政权 李时珍春秋时期的教育家
郑成功元朝 祖冲之东汉时期的天文学家
松赞干布明朝 张衡春秋晚期的军事家
康熙清朝 孙武明朝时期的医学家
四、简答题：（20分）
1、试举出三个我国古代的“世界第一”。
交友十要诀
1
、主动开放————伸出你的友谊之手。
2
、有礼貌————关心别人，快乐自己。
3
、不挖苦别人——多以语言和行动表示对别人的欣赏。
4
、勇于认错————不肯说“对不起”是懦弱的表现。
5
、留意自己的言行举止————粗鲁损坏一切。
6
、严守秘密————对得起别人对你的信任。
7
、尊重别人————一个人如果得不到尊重，会被深深地激怒。
8
、坦诚————心中有疑问就应该问出来，不要藏在心中
9
、不开过分的玩笑————万一玩笑过头，马上当众道歉，以免带来误会。
10
、不要老是以自己为中心————学会换位思考
《五十六个民族五十六朵花》是人教版品德与社会五年级上册第四单元《我们都是中华儿女》主题下的一个活动。这一活动又分“中华民族大家庭”“说说自己的民族”
“各具特色的民族风情”多彩的民族节日”各具特色的民族体育运动”和“民族习俗与礼仪”六个小的活动。根据教材安排，第一课时主要学习第一个活动：“中华民族大家庭”。教材一开始安排的是一张少数民族地区分布图和各民族人民穿着民族服装的团结照。民族地区分布图旨在引导学生了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。各族人民穿着民族服装的团结照展现了“五十六个兄弟姐妹是一家”欢乐祥和的愉快场景，使我们明白我国是一个统一的多民族国家。
教材还安排了一个拓展练习，让我们了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利；“我知道的民族”主要引导我们通过各种方式掌握一些少数民族的名称，拓展学我们的知识视野；同时，也进一步让我们明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。
在我们的民族大家庭中，一共生活着56族兄弟姐妹，为了保障各民族的权
利，国家制定出台了一项民族政策，你知道是什么政策吗？（民族区域自治）
自治区、自治州、自治县都是民族自治机关，我国共设立了5大自治区，你知道哪
些自治区？
3、在地图上找找我国的五大民族自治区，并请学生到前面指出来。
以上就是品德与社会五年级上册的全部内容，本学期，我担任五年级的品德与社会教学工作，结合学生的实际特点，采用多种教学方法，旨在促进学生良好品德形成和社会性发展。通过以下策略，提高课堂教学效率，培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。一、课堂教学注重新理念，激发学习兴趣。采用生动活泼的教学形式，创设轻松民主的教学氛围。
