春笋阅读答案六年级？1.文 中 主 要 运 用 了（ 比 喻 ） 和 （ 拟 人 ）的 修 辞 手 法 2 你 喜 欢 春 笋 的 哪 些 品 质 ?（我 喜 欢 春 笋 顽 强 的 意 志 和 生 命 力 )3.文 章 大 意：（ 展 现 春 笋 能 冲 破 重 重 阻 碍，不 断 向 上 生 长，那么，春笋阅读答案六年级？一起来了解一下吧。
在春风阿姨柔情的呼唤下，春笋终于从地底下拱出来了一个尖尖的小脑袋，好奇地打量着周围的世界.......下面就是我给大家整理的春笋 文章 阅读，希望大家喜欢。
春笋文章阅读：春笋
在春风阿姨柔情的呼唤下，春笋终于从地底下拱出来了一个尖尖的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。
“孩子，别怕，我在这边呢!”春笋循声望去，原来是楠竹妈妈在喊她，她禁不住大喊起来：“妈妈，我想快点长呢，你帮帮我吧。”
楠竹妈妈笑着说：“孩子，等春雨阿姨来看你的时候，你就拼足力气往外钻吧。”春笋兴奋地答应着，又使劲往外钻了钻。
春雨阿姨果然来看她了，她一边忘情地吮吸着春雨阿姨给她带来的甘霖，一边攒足了力气往上长，她发现好多兄弟姐妹都在同她竞争呢，她可不想落在后面当个矮子。
春笋长到二尺多高的时候，她看到不远处已长到一丈高的笋姐姐，不高兴地撅起了小嘴巴，对楠竹妈妈抱怨起来：“笋壳哥哥太讨厌了，总不让我脱身，我快受不了啦，你叫他不要缠着我了吧，我已经长大了!”
楠竹妈妈耐心地安慰她：“孩子，别急，你还没有保护自己的能力，离开了笋壳哥哥，你恐怕就活不下去了。”
春笋不再讨厌笋壳哥哥了，只盼望着春雨阿姨常来看望她，给她带来更多的甘霖，使她快快长大。
家乡的竹林
题目：
1
、文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合
全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。
（
4
分）
2
、认真阅读第②段，回答问题（
6
分）
①文段中“冬笋深深地躲在泥底，
要找到它很不容易。
”一句话，
找出下文与“找到它很不容易”相照应的语句。
（
2
分）
②从画线句中找出几个运用准确的动词，
结合语境进行赏析。
（
4
分）
3
、简要概括第③段中“轰轰烈烈的景象”是什么，并说一说这
种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”。
（
4
分）
4
、全文抒发了作者怎样的思想感情？（
3
分）
答案：
1、（4分）①餐桌的美食（经济来源）②生活的用具③当做燃料
④婴儿的护具⑤孩子的玩具⑥劳作的工具。
（一个要点1分，答出其中的四点即可）
2、（2分）①他选择早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷
仪器，仔细地搜索着地面。（
4
分）②“摸”“按”“敲”“掏”等
动词，
具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，
表现了父亲丰富的劳动
经验，高潮的挖笋技术。
（找出
3
个动词
2
分，分析
2
分）
3
、
（
4
分）“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件
下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，
旺盛的生命力，
给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难
忘”。
1.
a比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
b.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
c.冲破 蹦 顶 冒窜 钻
2. C
3.省略了竹山中其他事物对笋的祝贺虫蚁出穴为它们庆祝
4.小竹子的理想是快快长成材,为人们做贡献.
5."我"爱春笋的顽强,不断上进.我爱春笋生命力旺盛,充满活力
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中．
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．
①作者把竹山和竹林的美比作
②作者用和 比喻春雨的沙沙声。
③文中描写春笋破土而出的动作词是、 、、
、 。
2、这篇短文主要写了，选择正确的答案写在横线上。
A、“我”爱竹山、竹林的美景。
B、春天，无数春笋破土而出。
C、春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
3、认真读最后一自然段，省略号……省略了什么？你能依照文中的排比形式再想象着写下去：
4、细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写你的理解：
5、“我”爱春笋的什么？你呢？能简单写一写吗？
6、“竹子”也被文人称为“三君子”之一，诗人、作家是怎样咏颂它的品性呢？试写一两句（可以是诗、词，也可以是短句）。
1.
a比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
b.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
c.冲破 蹦 顶 冒窜 钻
2. C
3.省略了竹山中其他事物对笋的祝贺虫蚁出穴为它们庆祝
4.小竹子的理想是快快长成材,为人们做贡献.
5."我"爱春笋的顽强,不断上进.我爱春笋生命力旺盛,充满活力
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中．
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．
1、填空
①作者把竹山和竹林的美比作
②作者用和 比喻春雨的沙沙声。
③写出第3自然段段意。
④作者为什么更爱春笋？
1，比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
2，.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
3，春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
1、填空
①作者把竹山和竹林的美比作
②作者用和 比喻春雨的沙沙声。
③文中描写春笋破土而出的动作词是、 、、
、 。
2、这篇短文主要写了，选择正确的答案写在横线上。
A、“我”爱竹山、竹林的美景。
B、春天，无数春笋破土而出。
C、春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
3、认真读最后一自然段，省略号……省略了什么？你能依照文中的排比形式再想象着写下去：
4、细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写你的理解：
5、“我”爱春笋的什么？你呢？能简单写一写吗？
6、“竹子”也被文人称为“三君子”之一，诗人、作家是怎样咏颂它的品性呢？试写一两句（可以是诗、词，也可以是短句）。.
a比作一幅烟雾迷蒙的水墨画.
b.少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
c.冲破 蹦 顶 冒窜 钻
2. C
3.省略了竹山中其他事物对笋的祝贺虫蚁出穴为它们庆祝
4.小竹子的理想是快快长成材,为人们做贡献.
5."我"爱春笋的顽强,不断上进.我爱春笋生命力旺盛,充满活力
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中．
千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．
以上就是春笋阅读答案六年级的全部内容，2．静幽幽 潇潇 翠生生欢鸣 淡绿 婆娑 3．春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林像一幅烟雾迷蒙的水墨画。4．啊！春笋生得多么顽强啊!5．竹山美，竹林美，竹山的春色、竹林的后代一一春笋更美！。
