小学数学学科专业知识？小学数学教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、空间解析几何、线性代数等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、那么，小学数学学科专业知识？一起来了解一下吧。
1. 简述什么是教师的自我反思？．
自我反思是教师对教育教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造。是在新课程理念指导下，以教育教学活动过程为思考对象，对教学行为、教学决策以及由此所产生的教学结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。
2.在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现哪些原则？
互动性原则、多样性原则、激励性原则。
3.课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些？
课堂教学要素评价法中确定的评价要素有教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、师生行为、教学艺术、教学效果。
5.简述发展性教师评价的主要思路。
评价内容多元化、评价主体互动化、评价策略多样化、评价标准个性化。
6. 数学学习评价的价值取向是什么？
数学学习评价应促进学生发展；数学学习评价要体现多元化；数学学习评价要关注学生的差异。
7.反思型教师的优点有哪些？
①对教育教学理论与实践持有“健康”的怀疑；②有开放的心态,易于接受新思想；③经常对教育教学活动进行思考,善于调整和改变策略与方法；.④教育教学中,既关注结果,更关注过程,经常进行积极的反思。
数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。
小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。
二、教学目的和要求
教学目的
(1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。
(2)使学生具有进行渗掘整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的思维能力和空间观念，能够探索和解决简单的实际问题。
(3)使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，受到思想品德教育。教学要求
使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识；常见的一些数量关系和解答应用题的方法；用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计的一些初步知识。
使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。
结合有关内容的教学，引导学生进行观察、操作、猜测，培养学生会进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题；同时注意思维的敏捷和灵活。
小学数学丨20种必学题型及口诀
相信各位家长都知道小学数学学习的重要性，其实从小培养孩子学习数学的兴趣更加重要。死记硬背式的数学学习，非但帮不了孩子学好数学，反而可能使孩子从小养成死记硬背的学习方式。兴趣培养就更加不可能了，启达今唤则天为大家整理了小学数学必考题型以及解题技巧。
1、20以内进位加法
看大数，分小数，凑整十，加零头。
掌握“凑十法”，提倡“递推法”。
2、银闷20以内退位减法
20以内退位减，口算方法和简单。
十位退一，个加补，又准又快写得数。
3、加法意义，竖式计算
两数合并用加法，加的结果叫做和。
数位对其从右起，逢十进一别忘记。
4、减法的意义竖式计算
从大去小用减法，减的结果叫做差。
数位对齐从右起，不够减时前位拿。
5、两位数乘法
两位数乘法并不难，计算过程有三点：
乘数个位要先算，再用十位乘一遍，
乘积末位是关键，要和十位来对端;
两次乘积相加完，层层计算记心间。
6、两位数除法
除数两位看两位，两位不够除三位。
除到那位商那位，余数要比除数小，
然后再除下一位，试商方法要灵活，
掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，
了解“折半定商法”，不足除数商九、八。(包括：同头、高位少1)
7、混合运算
拿到式题认真看，先算乘除后加碱。
数学作为一门具有很强逻辑性和连续性的学科,是每个小学生都应该掌握的基础知识.小学数学重点是基础知识的掌握基和学习,学习数学的标准就是能够对该学籍范围内的题目进行正确的解答.考察公式概念是小学数学重点要掌握的知识,下面这几个学习方法带你学好数学.
(知桐岁识反应)
1.稳抓课堂,理科的学习重要的是平时的积累,不适合进行突击复习.做到在每一节课上都能认真的听讲,紧跟老师讲课的思路,将每一节需要记住的概念、公式了如指掌,万万不能让一个题目限制了思维.
2.完成作业质量要高,在写作业的时对于同一类的题目就要有意识的去考量准确率和速度,并且在完成时候对此类题目进行总结,掌握其中的规律.所谓的做题不单单只是将题作对,是要在最对的基础之上进行方法和技巧的总结.对于老师留置的作业要认真准确的完成,面对较难的题目,多利用空闲的时间进行思考,你会发现灵感的存在.
3.勤思多问,对于课本上的定理,规律不懂的知识点要尽早解决,尽早提问.学习学问要做到盘根问底斗陆,用怀疑的态度去学习理科才是正确的方式.当天的问题不要放在次日解决,扫除学习中的隐患是学习的最佳途径.
4.总结比较,首先是知识点的总结比较.每学完一章都要在心中又一个轮廓,整理出其中的内容.将容易混淆的知识点进行比较,必要时可以进行联想和分析.其次是题目,每个学生都需要建立自己的题库,一个是错题的一个是精题的.这样对于考试或者是作业中的题目是不是就能做一个总结呢?通过题库来总结其局销睁中的规律,这些就是你最为宝贵的财富,对于你的学习之路有很大的帮助.
5.课外练习要有选择性,课余的时间对于学生来说是宝贵的,在课外进行的数学习题应该是求精,日久天长的积累会使你的思路开阔发达,而盲目的做很多的习题有时候很浪费时间.
(同学们开讲)
学习小学数学重点就是注重学习的方法,但是也需要学生有坚持不懈的精神.勤学多问不耻下问是学习的良好态度,他们会把你带到一个更高的层次,掌握好学习方法,你会对每一天的新知识充满兴趣.
特岗教师小学数学专业知识考试包括内容：小学数学知识、教育学知识、教学指导和方法、计算机与信息技术、专业能力。
1、小学数学知识：主要包括小学数学的数与量、整数、分数、小数、代数、几何、概率等基础知识。
2、教育学知识：主要包括心理学、教育学、教育法律法规、教育心理学等基础知识。
3、教学指导和方法：主要包括小学数学教学的方法、教材分析、教学设计、评估与反思、应用技术等知识。
4、计算机与信息技术：主要谨耐包括计算机与信息技术祥扰春的基本知识、应用、多媒体技术等相关内容。
5、专业能力：主要包括小学数学教师的职业能力、课堂管理能力、应对突发事件的能力等。
在考试前，可以准备相关考试资料和参考书，多看一些相关的教学相关书籍，进行复习和练习。也可以参加一些培训和模拟考试，提高学科知识和解决问题的能力。参加一些相关的研讨活动、学术交流也是提高教育教学水平的有效途径。平时多在实际工作中实践、总结和反思，不断提高教学水平和能力，也是提高考试成绩的有效途径。
特岗教师小学数学专业知识考试是对老师教学能力的一次考核，除了知识本身的掌握，也要注意教育教学思想与方法的全面掌握。平时多在实际工作中锻炼教学技能和思想，提高课堂控制能力和技巧，更好地开展师生互动和课堂教学，为考试打下基础。
以上就是小学数学学科专业知识的全部内容，1、小学数学知识：主要包括小学数学的数与量、整数、分数、小数、代数、几何、概率等基础知识。2、教育学知识：主要包括心理学、教育学、教育法律法规、教育心理学等基础知识。3、教学指导和方法：主要包括小学数学教学的方法、。
