语文六年级上册伴你学答案？一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。二。刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，那么，语文六年级上册伴你学答案？一起来了解一下吧。
生命是张没有价值的白纸， 自从绿给我发展， 红给了我热情， 黄教我忠义， 紫教我高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀， 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死， 从此以后我便溺爱我的生命，因为我爱它的色彩。
1.诗中的生命‘色彩’包含什么哲理意味?生命中不仅有希望也有失望,不仅有快乐也有悲哀;生命不仅意味着活着,同时也意味着死亡,惟其如此,才要更加珍惜生命！
2.生命既然有“悲哀”，并且黑要“加我以死”，诗人为什么还说“从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩”呢？这一点，正是这首诗思想表达最闪光、最辨证的地方，它完整地表达了诗人对生命意义的看法：生命本身是一张“没价值的白纸”；生命只有拥有各种颜色，即有喜也有忧，有希望也有失望，才有意义；生命不仅意味着活着，同时也意味着死亡；尤其是有了死亡，人们才会更加珍惜生命，才会执著地追求发展、热情、忠义、高洁和希望，才能以正常心态看待生命中的悲哀，坦然面对生命中的死亡。总之“色彩”点染了原本苍白的世界，令世界五彩缤纷；“色彩” 象征人生的喜、怒、哀、乐，令人的生命和情感变得更加丰富而有价值。
一 作者描绘桂林山水，是抓住漓江的水和峰石来写的。造型奇特的山岩的名称与过去的人和实有关，作者把人们的苦难生活状况投影到自然山水上，使人们在观景时仍不忘掉过去揪心事，从中受到启发教育，不忘过去苦，珍惜现在美好生活。这样把桂林山水和人们生活苦难融合在一起了
二1采用忽闻手法，以议论的表达方式，突出山河水都深蕴着劳动人名的思想和感情。
2运用比喻的修辞手法，通过写游览者的感受，表现漓江钟乳形态各异及精美，丰富的特点
三第一句用反复的比喻的修辞手法，突出漓江水清纯碧绿的特点
第二句用比喻排比修辞方法，描绘桂林山石嶙峋 玲珑剔透 千奇百怪的特点
第三句用反问修辞方法突出了桂林山水的精华——神奇美妙
。累死了给分吧
期末测试题（一）
1. gânlãifúmái2. 锲致
怡寐3. B4. 略5.（1） 野渡无人舟自横（2） 黄梅时节家家雨
（3） 落花时节又逢君（4） 马上相逢无纸笔（5） 关山度若飞（6） 明月来相照（7） 鸟向檐上飞（8） 杳杳钟声晚
6. （1） 示例：白日依山尽，黄河入海流（2） 朔气传金柝寒光照铁衣（3） 江山代有才人出各领风骚数百年（4） 举头望明月低头思故乡7. A—F；B—G；C—H；D—E8. （1） 这则广告运用了一语双关的手法，“从头开始”既指重新开始，表明理发后就会开始美丽，也暗指要想美丽应从“头部”开始。结合理发店的特点加以说明，强调了理发的必要性，达到了形式美、意境美的效果。（2） D（3） 水能载舟，亦能覆舟（意对即可）9. （1） 通“攀”，牵，引（2） 打洞（3） 热水（4） 判断
10. （1） 及，赶得上（2） 边境（3） 距离
（4） 反而11. （1） 既然这样，那么，昏庸聪敏的功用难道是有常规的吗？（2） 一个人立志求学，难道还不如四川边境上的那个穷和尚吗？12. 面对困难，要充分发挥主观能动性，要 “立志去为”；后天的努力比优越的条件更重要；沉迷于幻想，崇尚空谈，最终将一事无成。
⑴因为它用一种坚毅的精神警示着人类，所以有一种长者气息。
⑵因为没有先人就没有我们，树是地球生物演变的见证者，更是地球生态平衡的卫护者，树就如同我们的先人一样，没有树，也就没有我们。20、痛惜和无奈之情21、沙尘暴、泥石流、水土流失等
22、大雪压青松，青松挺且直——陈毅
23、保护树木，爱护小草，多植树造林，不滥砍乱伐。...
问题结束还有 14 天 23 小时
数学、科学、语文都课堂冲浪、英语同步A+B两本、七年级上册都答案、
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