六年级下册语文冀教版？1、《猫》冀教版四年级下册 ，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。2、《济南的冬天》冀教版六年级下册，这是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，那么，六年级下册语文冀教版？一起来了解一下吧。
篇一
一、教材分析
本单元的文化主题是：真爱无言，大爱无疆。《金翅雀》一文，以金翅雀为线索，将孩子发现和寻找金翅雀的过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写，呈现给我们一个爱的故事，让我们深切感受到了家庭的温馨以及父母对孩子的关爱。对孩子而言，这个世界到处都是新奇的。当他沉浸在因“找到一个鸟窝”，爬树“发现金翅雀”所带给自己的兴奋之中时，却不解父母的“提心吊胆、战战兢兢”，甚至“心脏都停止了跳动”的担忧。生动的人物刻画，细腻的心理描写，将父母对孩子的关爱表达的淋漓尽致，让读者如身临其境。
二、设计理念
充分利用教材资源，在品词析句中，使学生籍着文章通过神态、心理等描写对人物的细致刻画，体会到父母之爱的深沉表达。着力体现语文性与人文性的统一。
三、教学目标
情感态度价值观：通过理解课文，体会父母在听孩子讲述过程中的心境变化，体味父母对孩子的关爱之情。
知识与技能：学会本课的生字新词；能用简空友缺练的语言概括文中围绕“金翅雀”所讲述的事情；积累描写人物心理活动的词语，学习作者运用心理描写刻画人物的方法。
过程与方法：搜集相关资料；熟读课文；借助书理解字词，抓住文中重点词句，交流碰撞、深入理解体会；有感情地朗读课文升华感悟。
1、《猫》冀教版四年级下册 ，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。
2、《济南的冬天》冀教版六年级下册，这是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”简洁阐明了地点，时间。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴模租”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
3、《养花》冀教版六年级下册，文章通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既长劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。
4、《我们家的猫》冀教版四年级下册，作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上具有独道的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。
5、《母鸡》人教版四年级上册，冀教版六年级下册。描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
【 篇一 】
教学目标：
1、认识7个生字。
2、有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
教学重难点：
重点：了解作者从一向讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡的原因。
难点：感受母鸡爱护小雏鸡的伟大母爱。
课时安排：1课时
教学方法：整个教学过程我将主要引导学生读课文，并通过设计问题提问的方式，让学生对文章的脉络有个大致的了。再迟巧芹通过教师引读、抓住关键词等方法，深入地分析学习，从而落实本文的重点和难点。
教学过程：
一、导入新课：
最近我们学习了几篇描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物喜爱之情，宽虚揭示了人与动物和谐相处的永恒主题。上一节课，我们在孟老师的带领下，学习了课文《猫》。在老舍先生的笔下，猫是一只怎样的动物呢？（生答：性格古怪、可爱、淘气）今天我们将学习他的另一篇文章《母鸡》（板书课题），那么在老舍的眼里，母鸡又是怎样的呢？表达了作者对母鸡的什么态度？将向我们揭示了一个什么样的主题呢？（请一两位学生讲一下对母鸡的印象）
二、学习课文
1、全班齐读课文。
要求：圈出新字生词
a、标出自然段的序号。b、想想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
哪些自然段是写作者讨厌母鸡的？写喜欢母鸡的自然段是？
2、反馈交流并板书。
小学语文六年级下册生字组词（冀教版）
冀教版六年级下册语文课本生字词有哪些?下面由我为大家搜集的冀教版小学语文六年级下册生字组词，欢迎阅读本文!
1.维也纳森林的故事
纳闷 归纳 纳鞋底 缴纳
公顷 一顷 少顷 顷刻
钢盔 头盔 锅盔 盔甲
桑榆 榆林 榆树 榆叶 榆钱
花蒂 瓜蒂 根深蒂固 瓜熟蒂落
柏林 柏树 桐柏 侧柏 柏油
骤然 急骤 骤雨 暴风骤雨
赐给 赏赐 天赐 恩赐 赐教
颁布 颁给 颁发 颁奖
逞强 逞能 逞凶 得逞
禽兽 家禽 禽鸟 肉禽 蛋禽
2.鸟是树的`花朵
树杈 枝杈 分杈 杈子
瞬间 一瞬 瞬息 瞬时 瞬息万变
鸽子 信鸽 鸽笼 养鸽 雄鸽
舞蹈 重蹈覆辙 手舞足蹈 赴汤蹈火
凝滞 停滞 滞留 滞纳金
温婉 婉转 委婉 婉言 和婉
5.一个人和一幅画
衔接 衔泥 官衔 军衔 授衔
拄着 拄拐 拄杖 拄拐棍
呵斥 呵护 笑呵呵 呵呵
啃老 啃肉 啃骨头 啃书本
俺们 是俺 叫俺 俺爸
一趟 赶趟 趟马 赶不上趟
哎呀 哎呦 哎哟 是哎
熬药 煎熬 熬汤 苦熬 熬粥
蝎子 蛇蝎 母蝎 毒蝎
哎哟 哟呵 哟喂 嗨哟
嘿呀 呼嘿 哈嘿
涂层 涂画 涂抹 当涂
6.早晨
蹴鞠 鞠养 鞠躬 鞠躬尽瘁
鞠躬 躬身 事必躬亲 卑躬屈膝
搅拌 打搅 搅扰 搅乱 胡搅蛮缠
吮吸 吸吮 吮乳 吮奶
醇厚 香醇 醇酒 清醇
蚊子 蚊蝇 夜蚊子 蚊香
蔷薇 紫薇 野蔷薇
瑟瑟 瑟缩 秋风瑟瑟 萧瑟
7.葵花之最
葵花 葵扇 冬葵子 秋葵 向日葵
烙印 烙饼 炮烙 烙花
绣衣 绣花 锦绣 彩绣 刺绣
萌生 萌芽 卖萌 萌娃 萌动
纽约 枢纽 纽带 纽扣 秤纽
花蕾 蓓蕾
9.寓言二则
是矣 往矣 悔之晚矣
趋势 趋向 趋近 趋之若鹜
契约 地契 卖身契 默契
吾师 吾是 吾爱 支支吾吾 维吾尔族
11.我的母亲
楼阁 阁楼 阁下 组阁 出阁 束之高阁
繁衍 敷衍 衍生 推衍
屠杀 屠夫 屠宰 屠户 屠刀
樱枣团行花 晚樱 早樱 樱桃
剃头 剃刀 剃光 剃胡子
亏损 幸亏 多亏 盈亏 亏本
筹划 众筹 筹谋 筹算
户籍 籍贯 原籍 祖籍
婚姻 成婚 大婚 婚外情
提倡 倡导 倡议书
地域 域外 疆域 海域
拆开 分拆 拆卸 拆装
12.济南的冬天
镶金 镶牙 镶嵌 镶边
浮萍 萍水相逢 萍踪
海藻 蓝藻 藻类 辞藻
贮藏 贮存 贮备 贮粮
澄清 澄澈 澄沙 黄澄澄
14.养花
循环 循着 遵循 有章可循
昙花 昙花一现
秉承 秉性 秉持 秉公
秧苗 稻秧 禾秧 秧田
砸碎 砸到 砸倒 搞砸了
15.母鸡
坝上 坪坝 水坝 大坝
疙瘩 鸡皮疙瘩 榆木疙瘩 树疙瘩
疙瘩 鸡皮疙瘩 榆木疙瘩 树疙瘩
欺负 欺人太甚 欺软怕硬 欺侮
侮辱 侮蔑 侮辱 侮慢
撮合 一小撮 撮盐入水
孵化 孵蛋 孵卵 孵化器
哼哈 哼哼 哼唧 哼唱
啼叫 鸟啼 啼鸣 悲啼 啼哭
锐化 锐角 锐利 锐不可当
17.金翅雀
瞪眼 瞪圆 干瞪眼 目瞪口呆
兢兢业业 兢兢 战战兢兢
脏了 脏水 脾脏 心脏 肮脏
邦交 邦国 城邦 硬邦或铅邦
深渊 渊博 渊源 临渊羡鱼 天渊之别
邪教 辟邪 邪恶 奸邪 邪门歪道
橄榄 橄榄枝 橄榄油 青橄榄
18.秋天的怀念
瘫子 瘫凳哗痪 瘫倒在床 面瘫
瘫痪 左瘫右痪 痪瘫
侍卫 侍弄 侍奉 侍立 侍从
捶打 捶背 锤击 锤胸顿足
憔悴 面色憔悴
憔悴 面色憔悴
用膳 晚膳 膳食 午膳
豌豆 豌豆芽 豌豆瓣 豌豆荚
口诀 秘诀 诀别 诀窍 秘诀
21.再见了，亲人
硝烟 硝石 芒硝 脱硝
烧炭 炭黑 炭粒 炭块 炭疽
谣言 辟谣 歌谣 谣传 造谣
噩运 噩梦 噩耗 浑浑噩噩
跺脚 跺泥 跺蹬 跺跺脚
崎岖 崎径 崎岖不平
崎岖 崎径 崎岖不平
草莱 蓬莱 莱茵河
22.桥梁远景图
凳子 矮凳 板凳 桌椅板凳
拱桥 拱手 斗拱 拱让 拱肩缩背
譬如 譬喻
轮廓 廓清 寥廓 廓然
耽误 耽搁 耽乐 耽色
妨碍 不妨 何妨 妨害
妨碍 碍事 阻碍 碍手碍脚
袖子 袖口 领袖 袖章
23.黄河象
脊椎 颈椎 尾椎 椎骨
脚趾 趾骨 趾高气扬
鸵鸟 鸵鸟政策
淤泥 淤青 淤积 淤塞
腐肉 腐臭 腐烂
24.蟋蟀的住宅
住宅 宅邸 老宅 宅第
隧道 隧洞
奢侈 奢望 奢求 骄奢淫逸
钳子 铁钳 钳制 老虎钳
砾石 瓦砾 砾岩 砂砾
栖息 栖身 两栖 两栖动物
27.湖上杂诗
瓜葛 纠葛 葛藤 诸葛
28.风筝
风筝 古筝 断线风筝
倘若 倘使 倘或 倘有
后缀 补缀 连缀 缝缀
嫌疑 讨嫌 涉嫌 避嫌
惶惑 惶恐 惶惶不安 惊惶
隐瞒 瞒住 欺瞒 瞒天过海
投掷 孤注一掷 抛掷 掷地有声
惩罚 惩戒 严惩 惩治
虐待 肆虐 受虐 残虐
铅笔 铅华 铅印 铅字 铅球
堕落 堕地 堕马
宽恕 饶恕 恕不奉陪 恕罪
29.冬至的梦
水窖 冰窖 窖藏 红薯窖
蚯蚓 蚯蚓蛋白 蚯蚓洞
蚯蚓 蚯蚓蛋白 蚯蚓洞
豆藤 藤子 藤本植物 紫藤
;【 #课件#导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是 考 网整理分享的冀教版六年级下册语文《济南的冬天》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
知识与技能：
1．正确认读本课要求会认的3个生字，掌握5个要求会书写的生字。理解“响晴、温情、安适、贮蓄、澄清”等词语的意思。
2．有感情地朗读课文。背诵课文。
3．领会作者抓住主要景物的特征进行细致描绘以及情景交融的写法。
过程与方法：
1．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。
2．采用配乐朗读、教师范读、学生齐读、自由读等多种形式感知、感悟文章内容。
3．设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中拓展学生的思维和想象。
情感、态度与价值观：
1、体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。
2、激发学生热爱祖国河山的感情，引导他们培养审美能力。
重难点分析：
•体会情景交融的境界是需要通过仔细观察、认真思考、感受揣摩才能达成的。
以上就是六年级下册语文冀教版的全部内容，他站在树巅,完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕,并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事:男孩情不自禁地吻了鸟蛋一下,里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。随后,他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里,从树上下来了。
