六年级下册语文同步答案？（1）根据课文内容排序：ACDEB A、遇险上岛，B、回到英国，C、建房定居，D、畜牧种植，E、救“星期五”（2）读了故事的梗概，你知道本文节选的内容是《鲁滨逊漂流记》中的哪个部分吗？ （A）A、刚到荒岛时的处境。B、那么，六年级下册语文同步答案？一起来了解一下吧。
六年级下同步评价参考答案
1、文言文两则
自读自悟
一、全国教导凉 你
二、（略）
三、（略）
同步练习
1、专心致志 弃秋之为听 虽听之 有鸿鹄将至 缓弓缴而射之弗若之矣 智弗若与非然之
2、 大如车盖世无双此不为远者小而近者大乎
二颂梁、
1、（因为）（这样）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：则陵不是这样的。
2、（认为）（刚升起）（离）我认为太阳刚升起的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
3、（谁）（知识）谁说你的知识渊博呢？
三、（野盯运略）
2、匆匆
自读自悟
一、Jǐnfù jì hè
二、（略）
同步练习
一、 1。排比 对时间一去不复返的哀伤与无奈。
2．拟人 形象地表达了时间在生活的不经意中来去匆匆。
二、
1、逃去如飞 轻烟薄雾
2、徘徊：在一个地方来回走动。
赤裸裸：完全无遮掩。文中指什么东西都没有。
自我超越
一、 首尾呼应，流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
3、桃花心木
自读自悟
1、《两扇窗户》或《换一扇窗户》
1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。
2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。
5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。
6、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立余逗亮志成才回报老师的心情。
7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对竖宽老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨指闭香气的课本，一切都是那样动人。
我"到“时式鞋店”当（学徒）。，“我”在家的工作是（ 捡垃圾儿）。“我”在这里的生活非常（痛苦 ）。
1.大伙计挺起身子，两个胳膊肘贴住腰部，手掌恭敬的摊在空中。（圈出表示动作的词语，你从中体会到什么？）
答：大伙计（挺起）身子，两个胳膊（贴住）腰部，手掌恭敬地尘大乱（摊在）空中。
大伙计用可笑的动作谄媚取悦于顾客，写出了我对生活的丑恶与虚伪的内幕感到恶心
2.大伙计仿槐满脸赔笑，老板难看的撇着嘴，萨沙红着脸过到柜台后面去了。（圈出表示神态的词语，你从中体会到什么？）
答：大伙计（满脸赔笑），老板（难看地撇着嘴），萨沙（红着脸）躲派档到柜台后面去了
老板的苛刻、大伙计的圆滑、萨沙的胆怯，突出了我的苦恼，拘束。
我"到“时式鞋店”当（ ）。在这携誉之前辩者段，“我”在家的工作室（ ）。“我”在这里的生活非常（ ）。
1.大伙计挺起身子，两个胳膊肘贴住腰部，手掌恭敬的摊在空中。（圈出表示动作的词语，你从中体会到什么？）
2.大伙计满脸赔笑，老嫌渣板难看的撇着嘴，萨沙红着脸过到柜台后面去了。（圈出表示神态的词语，你从中体会到什么？）
• 1.荡漾 花瓣 柔韧 绽放 雕琢 凄清 名贵 衰败 焚烧 万紫千红 乾坤
2.涵 含 涵
及 急 急
蜡 蜡 腊
胜 盛 盛
3.欣赏 观赏
形态 形状
茂盛 旺盛 4.2旺盛和煦的阳光温暖着我
朋友的一句话,让我觉得很温暖
韧性 这根发条的韧性太好扒改了,不折不弯.
上帝自行车的选手很有韧性,以顽强的毅力坚持比赛到底.
5.粉身碎骨
走马观花/春风得意
舍生取义
6.自己写
7.自己配此猛抄课文
8.小雯想：那样一定很疼吧,同学之间应该互相帮住,可我的手绢.还是小雯要紧啊!
小秦想：真的太感谢了,以后你遇培桥到困难我一定帮你.
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊,
小女孩：您过奖了,这是我应该做的!
启示是：在生活中,要处处留心观察,发现的任何知识,都会影响一生.以及最后一句话
我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神,是可贵的纯洁,诚实
以上就是六年级下册语文同步答案的全部内容，15课 天游峰的扫路人 基础练习 一、瘦削 游览 清爽 武夷山 颇有节奏 二、扫帚（第2个）扑棱棱（1）黝黑（2）游兴未尽（2）三、1.解释说明 2.声音的延长 四、。
