小学四年级下册品德书？点击标题自由选课1.1我的家乡在哪里3.2交通与我们的生活1.2家乡的美景家乡的人3.3从古到今话交通1.3浓浓乡土情2.1吃穿用哪里来2.2从电视机的变化说起2.3生活中的各行各业3.4交通问题带来的思考4.1通信连万家4.2从烽火台到互联网4.3小窗口大世界4.4从看电视说起3.1多种多样的运输方式1.1读读地图上的语言一、那么，小学四年级下册品德书？一起来了解一下吧。
山东版四年级下册品德与社会教案为学生提供了丰富的学习资源，旨在培养学生的品德和社会素养。本课程分为三个单元，每个单元都有详细的教学计划。
第一单元“生活中讲规则”涵盖了三个主题课：“我们的约定”、“做守规则的小学生”和“我做小小普法员”。通过这些课程，学生将学习到生活中各种规则的重要性，并学会遵守规则。
第二单元“健康的生活”包括“走进健康”、“远离诱惑”和“健康生活每一天”三个主题。通过这些课程，学生将了解健康的生活方式，学会如何保持健康。
第三单元“交通连着你我他”则通过“从马车到飞机”、“天南地北任我游”和“我做交通设计师”三个主题，让学生了解交通的发展史，学会设计交通方案。
这些课程不仅丰富了学生的知识，还培养了他们的实践能力和创新思维。通过学习这些课程，学生将更好地适应社会，成为有责任感、有爱心、有创新精神的人。
四年级下册语文书第22课描写了樟树具有拒虫且香气能永久保持的品德。具体来说：
拒虫的特性：樟树具有一种特殊的香气，这种香气能够有效地驱赶虫类，保护自身不受侵害。这象征着樟树具有一种自我防御、自强不息的精神。
香气持久：樟树的香气不仅能够驱赶虫类，而且这种香气能够永久保持。这代表着樟树具有一种恒久不变的品质，无论时间如何流逝，其本质和特性始终如一。
这些特点共同体现了樟树坚韧不拔、自我防御以及恒久不变的品德。
山东版四年级下册品德与社会教案为学生提供了丰富的学习资源，旨在培养学生的品德和社会素养。本课程分为三个单元，每个单元都有详细的教学计划。
第一单元“生活中讲规则”涵盖了三个主题课：“我们的约定”、“做守规则的小学生”和“我做小小普法员”。通过这些课程，学生将学习到生活中各种规则的重要性，并学会遵守规则。
第二单元“健康的生活”包括“走进健康”、“远离诱惑”和“健康生活每一天”三个主题。通过这些课程，学生将了解健康的生活方式，学会如何保持健康。
第三单元“交通连着你我他”则通过“从马车到飞机”、“天南地北任我游”和“我做交通设计师”三个主题，让学生了解交通的发展史，学会设计交通方案。
这些课程不仅丰富了学生的知识，还培养了他们的实践能力和创新思维。通过学习这些课程，学生将更好地适应社会，成为有责任感、有爱心、有创新精神的人。
人教版四年级下册《品德与社会》第四单元教学设计
第一课：通信连万家
教学目的
1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。
2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。
教学重点和难点
本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。
教具准备
学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。
教学过程
一、新课导入
同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中，有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。
教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”
教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？
学生：（学生讨论）寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。
《品德与社会》。
品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程将多方面的教育内容有机融合在一起,它包含了品德、行为规范和法制教育;爱国主义、集体主义和社会主义教育;国情、历史和文化教育;地理和环境教育等,是区别于过去分科课程的特性。
本课程是以儿童社会生活为基础,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
以上就是小学四年级下册品德书的全部内容，义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第一单元第一课《不经历风雨怎么见彩虹》。学情分析 随着年龄的增长，中高年级小学生的内心世界越来越丰富，开始出现一定的自我意识，他们对周围的人、事也逐渐有了一定的思考，并形成相应的态度。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
