一年级比较大小？一、直接比较大小 12 ___ 8（答案：>）解析：12比8大，因为12的个位数和十位数都比8大。7 ___ 15（答案：<）解析：7比15小，因为7的个位数和十位数都小于15的对应位数。19 ___ 19（答案：=）解析：19和19相等，因为它们都是19。5 ___ 10（答案：<）解析：5比10小，那么，一年级比较大小？一起来了解一下吧。
一年级数学比较大小90比50大怎么做
两个两位数比较大小,
先看十位上的数字,十位上的数字大的那个数大.
90的十位是9, 50的十位是5, 因为9大于5, 所以90大于50.
请采纳,谢谢.
在一年级的数学学习中，掌握比较大小是一项基本技能。这项技能不仅对数学至关重要，而且在日常生活中也极为实用。它能帮助我们判断数值的高低，从而更有效地运用数学解决实际问题。下面是针对一年级学生的一些比较大小的方法：
1. 理解数值大小的概念：
在开始比较之前，学生需要明白数值大小的含义，这通常通过数字来表示，如1、2、3、4等。
2. 使用比较符号：
在比较大小时，学生应学会使用比较符号。大于号（>）表示一个数比另一个数大，小于号（<）表示一个数比另一个数小，等于号（=）表示两个数相等。
3. 进行符号比较：
将两个数进行比较时，学生需要将比较符号放在这两个数之间，例如：2 > 1、3 = 3、4 < 5。
4. 注意比较的顺序：
在比较多个数时，学生应从左到右依次进行，例如：3 > 2 > 1。
5. 使用等于号判断相等：
当需要判断两个数是否相等时，学生应使用等于号（=），例如：4 = 4，表示两个数相等。
总的来说，比较大小的方法是数学学习的基础，同学们应该在日常学习中多加练习，以便能够熟练掌握。通过不断的练习，学生将能够更好地理解数学概念，并能够将其应用于解决各种实际问题。
在教学一年级学生数学作业中的比较大小技巧时，可以采用以下步骤和方法来提高学生的理解和应用能力：
1. 使用教具进行情景演示，引入比较概念。例如，展示4种不同水果的实物，让学生观察并比较它们数量的多少。通过这种直观的方式，学生可以理解5个橘子比3个西红柿多，进而认识到数字5比数字3大。
2. 引导学生从具体的教具操作过渡到数学符号的认识。通过对比大小符号“>”、“<”、“=”的介绍，帮助学生将这些符号与实际物体数量的比较联系起来。
3. 让学生通过生活中的实例，理解等于号“=”的意义。例如，展示兔子与胡萝卜数量相等的情况，让学生用数学语言表达这一概念，即4=4。
4. 同样地，通过生活中的数量不等实例，让学生理解大于号“>”和小于号“4；猴子数量少于鸭梨数量，表达为3<4。
5. 综合运用这三种比较符号，进行联系与拓展训练。通过不同的题目设置，考察学生对比较符号的理解和运用能力。
通过以上步骤，学生能够在实践中逐步掌握比较大小技巧，并能够将所学应用于解决实际问题。
在一年级数学中，比较大小是一个非常重要的概念。它是学习数学的基础，也是日常生活中必不可少的技能。比较大小可以让我们更好的理解数值的大小，从而更好地运用数学知识解决实际问题。下面是一年级比较大小的方法。1. 数值大小的概念
在进行比较大小之前，我们需要了解数值大小的概念。数值大小是指数值的多少，通常我们用数字表示。例如：1、2、3、4等。
2. 使用符号比较大小
在比较大小时，我们通常使用符号来表示。例如：大于号（>）、小于号（<）和等于号（=）。大于号表示前面的数大于后面的数，小于号表示前面的数小于后面的数，等于号表示前面的数等于后面的数。
3. 利用比较符号比较大小
在比较大小时，我们需要将两个数进行比较。比较时，我们需要将符号放在两个数之间。例如：2>1、3=3、4<5。
4. 比较大小的顺序
在比较大小时，我们要注意比较的顺序。通常是从左到右进行比较。例如：3>2>1。
5. 利用比较符号判断相等
在比较大小时，我们也需要判断两个数是否相等。此时，我们需要使用等于号（=）来表示。例如：4=4，表示4和4相等。
总之，比较大小是一年级数学的重点内容之一。只有掌握了比较大小的方法，才能更好地理解数学知识，解决实际问题。
20以内比大小专项练习
为了提高一年级学生的数学思维能力，特别是关于20以内数字的大小比较，以下是一些专项练习题及解析。
一、直接比较大小
12 ____ 8（答案：>）
解析：12比8大，因为12的个位数和十位数都比8大。
7 ____ 15（答案：<）
解析：7比15小，因为7的个位数和十位数都小于15的对应位数。
19 ____ 19（答案：=）
解析：19和19相等，因为它们都是19。
5 ____ 10（答案：<）
解析：5比10小，因为5的个位数小于10的个位数，且5没有十位数。
16 ____ 10（答案：>）
解析：16比10大，因为16的十位数比10大，且个位数也不小于10的个位数。
二、填空比较大小
9 ____ 7（答案：>）
解析：在空格中填入“>”，因为9比7大。
以上就是一年级比较大小的全部内容，一年级数学比大小顺口溜，有如下回左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于; 两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。口诀二：左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
