小学语文统编教材？不是的，部分科目教材实施全国统一使用标准。2019年下半年，教育部下发通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。思想政治(道德与法治)、语文、历史课程教材，那么，小学语文统编教材？一起来了解一下吧。
成都小学语文都统一使用统编版（人教社出品）教材。
数学教材普遍使用北师大版，只有部分学校使用的是人教版，数量较少。
英语学科则差异较大，例如锦江区、成华区、蒲江县在内的多所公办学校，英语教材都使用的是人教版版本，也有部分区县使用外研社版本。
民办学校用的英语课本的差异更大一些。
例如，成都嘉祥外国语学大卜空校（小学部）英语教材使用的人教版，成都市郫都区华爱学校英语使用的外研社教材，成都市双流区蓝港外国语学校英语使用的朗文滚瞎和外研社版本，甚至还有部分外国语学校涉及补充教材。
所以，一定要跟老师问清楚。除了语数外学科以外，美术学科则使用的是川美版，音乐使用的是人弊局音版，信息科技使用的是川教版。
选文方面是一个最直观的变化，先说一说统编版教材在课文数量上的变化。和原来人教版比较课文数量减少了，比如一年级上册，人教版原来有41课，现在减少差搏为32课，汉语拼音的课量也减少了，识字课却增加了；一年级下册，人教版原有39课，现在也减为29课。三年级下册，老版教材32课，新版28课。李前
课文数量减少，是教学内容和方式的调整，使教材所呈现的内容更加丰富，更加重视口语、读书等方面内容，也更有利于语文素养的提升。新教材对优秀的传统文化各格外重视。
二是灵活的单元结构体例
统编版语文教材的结构是分单元组织教学，若干个板块的内容穿插安排在各个单元之中。小学低年级分三个板块：一是课文，二是识字，三是汉语拼音。在目录里很明显就能体现出来。到了三年级，没有识字单元，每册有一个习作单元，上册一个阅读单元，下册一个虚扰祥综合性学习单元。
三是重视语文核心素养，重建语文知识体系
“部编本”语文教科书如何体现知识体系和能力点？有四个“渠道”。
其实小学语文不难，但是要学会学习方法，小学语文主要的问姿旁盯题在于阅读能力和理解能力迹和，这两个启知能力解决了，小学语文就被吃透了。
本周六（10月3日）晚7:30-9:00，学习进行时……
文本解读是教师课堂教学层次、品位的基础，文本解读能力是当下教师一项非常重要的教学素养，文本解读能力也是语文教师综合素养的“全息”呈现。
为什么要进行文本细读？
文本细读有哪些作用？
文本细读如何操作？
本周六（10月3日）晚7:30-9:00，中国教师报“课改中国行新解新教材”第十八场在线直播，特级教师黄吉鸿带来《统编教材的细读功夫》！
本次直播，由南京市鼓楼区教师发展中心、福建省光泽县教育局协办。
本期主持：钟原，中国教师报现代嫌弊课堂周刊编辑。
专家介绍
黄吉鸿，浙江省小学语文特级教师，浙江省小学语文特级教师工作室联盟副秘书长，台州市小学语文青年教师联合会常务副会长，台州市椒江区教育教学发展中心小学语文教研员。
讲座内容
黄吉鸿老师将从文本细读功夫不足是教学的缺失、文本细读确保教学内容的精准、文本细读开掘名家作品的生命三个层面展开讲解。
讲座中，潘老师还将通过大量的教学实例，重点解读文本细读确保教学内容的精准如何操作。
福利介绍
为进一步配合“课改中国行·新解新教材”公益宣讲活动推进，方便各校开展教学研究工作，现面向各校1-6年级全体语文教师开展免费赠书活动，《新解新教材》图书每位教师人手一册。
小学语文统编教材并不难，觉得它难的主要原因是这版教材是新出的，大家对它比较陌生，所以会觉得它比较难。要想做到吃透教材明确学习目标，最重要的是要对教材进行研读，逐字逐段逐仿搏神篇地阅读，然银旦后结合教参与自己的思考，设计出一套适合自己的教备亏学设计。
以上就是小学语文统编教材的全部内容，统编版语文教材的结构是分单元组织教学，若干个板块的内容穿插安排在各个单元之中。小学低年级分三个板块：一是课文，二是识字，三是汉语拼音。在目录里很明显就能体现出来。到了三年级，没有识字单元，每册有一个习作单元。
