一年级语文课本改版？现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而 新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。人教版小学一年级语文上册汉语拼音第一课。那么，一年级语文课本改版？一起来了解一下吧。
【导语】部编版教材是教育部组织编写的，“部编”就是教育部组织编写的意思;由于这本教材由人民教育出版社出版发行，所以又称“人教部编版”，到2018年全国统一使用部编版教材，所以又称“统编版”。自2016年部编版教材问世以来，教材一直在做改动，每个学期都有增删改的情况，有的甚至改动比较大，下面我们就来具体了解一下一年级语文下册改动情况，一起来看看吧。
1、目录：
第一单元“快乐读书吧”改为：“快乐读书吧：读读童谣和儿歌”
2、语文园地一：
字词句运用“读一读，记一记”改为“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”。
3、第三单元口语交际：
“有时候我们需要别人的帮助”改为“有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢?”
4、语文园地四：
识字加油站“我来说,你来指”改为“我来读,你来指。
5、语文园地六：
展示台面包图上生产日期改为“20200608"
6、《动物王国开大会》：
课后习题2通知内容改为:4月22日上午8点,请各班参加运动会入场式的同学,在教学楼门前集合,前往运动场进行排练。
部编新教材在我省发行之前，省教育厅曾组织我们一线教师和部编教材的编者进行过研讨会，小徐老师作为语文教师代表曾参加过部编中小学语文教材的研讨会。
会上，新语文教材的编者首先介绍了语文教材的新变化，又介绍的语文教材的编写理念以及语文考试的新方向等，其中小学一年级的语文教材变化最大，主要表现在：
关于小学一年级开始为何要改为先认字 ，再学拼音，编者列举了以下几个原因：
一、先识字符合孩子的认知规律，降低了认知难度，有利于培养孩子的学习兴趣。我们日常生活中，汉字随时随地出现在我们的视线中，对于一些常见字，小朋友在幼儿园就已经认识了，而生活中拼音却很少见，认知起来又很抽象，学习起来主要靠大量练习，提高熟练程度来掌握，难免枯燥乏味，因此为了降低学习难度，培养学习兴趣，因此将简单的汉字学习提前。
二、先识字，以有形之字带动抽象的拼音学习，更有利于孩子将拼音拼读和汉字读音相联系，起到很好的辅助作用。拼音学习一直是一年级的一个学习难点，小徐老师小时候，拼音学习要用两个月的时间来掌握，新教材的拼音教学时间安排在一个半月之内，加上幼儿园不允许超前教学，拼音学习的难度更大，先学汉字，以汉字的读音带动拼音学习，可以降低拼音学习的难度。
1、一年级新教材出来了，第一课没有拼音。2、学校不教拼音了~~
问题一：一年级新教材究竟有没有拼音学习内容？
答案：有。
最近网上疯传一年级教材没有拼音的依据是：人教版一年级的新教材第一课不是教拼音。




▲朋友圈热传的新一年级教材图片
其实，看了目录知道：汉语拼音仍然编写在教材内，只是不是在第一课，而是识字一以后开始教学汉语拼音。
根据都市快报记者向教育主管部门求证，得到的答复是：今年9月，浙江小学一年级语文课本可能会更换教材了。不过省里一位负责人说，目前新教材还在审查当中，不能确定今年秋季一定会使用。
网传的是人教版小学语文一年级教材。实际上，目前全国各地使用的语文教材是多种版本，有人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版、北师大版、北京版等，浙江的学生普遍使用的的是人教版教材，而使用其它版本的地区并不一定会马上改用新教材。
记者请了几位接触过新教材的老师鉴定，老师一致认定：网上流传的确实是新一年级的语文课本，但并不是最终版本，在课文篇目和栏目名称等方面，还有些变化。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。
现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。
一样。22年和23年的一年级课本一样，课本中的内容不会发生任何变化，而且小学课本大改是5~6年改版一次，但在一般情况下一届学生使用一个教材是用到从头到尾。小学一年级需要背诵的语文课文有《对韵歌》《咏鹅》《金木水火土》《秋天》《小小的船》《江南》等。
小学一年级语文课本封面及目录
今年9月，全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”（简称部编本）。今后三年，“部编本”将陆续推向全国使用。新教材有哪些变化？近日，中小学语文统编教材总主编温儒敏教授接受记者采访时表示，“部编本”教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个板块，把课外阅读也纳入教学体制。
大量增加延伸阅读
记者梳理发现，与旧“人教版”相比，一年级上册语文书的课文数量减少了9课，下册减少了10课。看起来课文单元数减少了，其实内容丰富了，尤其是大量增加了延伸阅读、口头表达等方面训练；三年级后，课文被分为精读和略读两种课型。精读课由老师讲解，举例子、给方法；略读课让学生自己读，把精读课学到的方法运用到略读课中，自己去体会。另外，配套出版的《语文素养读本》，提供了适应不同年龄段孩子发展特点的一大批好的作品。
降低拼音教学难度
“部编本”第一课是“天地人”“你我他”六个楷书大字，而不是字母aoe。这个顺序的改变有着特别意味，即把汉字汉语摆到第一位，拼音只是辅助学汉语的工具。另外，对于刚走进学校的一年级小朋友来说，一上来就学拼音比较难。
温儒敏表示，“部编本”降低了拼音教学难度，一年级要求能拼读音节，不一定要求能直呼音节；熟记拼音字母表，但不强求背诵默写，并将拼音教学与认字教学结合起来，学拼音结合认字，彼此融通。
以上就是一年级语文课本改版的全部内容，综上所述,部编小学一年级语文教材,先识字后学拼音是经过教材编者和相关小学教育专家认真思考后做出的决定,在教学实践中也得到了一年级老师和学生的认可,确实是一次有益的改动,大家以为呢?欢迎大家发表真实的看法。
