五年级上册第五？家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。该文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，那么，五年级上册第五？一起来了解一下吧。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山.
春风又绿江南岸,
明月何时照我还?
意思：京口和瓜洲不过一水之遥,中山也只隔着几重青山.温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?
《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句,抒发了诗人思恋家园的感情.其中名句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”千百年来一掘猜直为人所传颂.诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象,极其传神.这首诗已入选人民教育出版社出版的小学语文教科书.
秋思
张籍
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封.
意思：这首诗写的是人人意中常有之事,却非人人所能道出.作客他乡,见秋风而思故里,托便人捎信.临走时怕遗漏了什么,又连忙打开看了几遍.事本子平,而一经入诗,特别是一经张籍这样的高手入诗,便臻妙境.这在诗坛上并不是常有的.
张籍祖籍吴郡,此时客居洛阳,要表达这思念之情,在那个时代,只有修一封家书了.可写一封家书,来表达离情别绪又谈何容易!这“意万重”颇值得玩味.它所表达的正是诗人铺纸伸笔判姿型之际的情态：心里涌起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也不知如何表册银达.诗中迟迟不能下笔的生动意态描写,是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了.
长相思
山一程,水一程,
身向榆关那畔行,夜深千帐灯.
风一更,雪一更,
聒碎乡心梦不成,故园无此声.
意思：翻过一座座山,越过一倒倒水,我随同护驾千军万马,浩浩荡荡地向山海关进发.夜深了,营帐中仍然灯火辉煌.夜里,不知道什么时候,帐篷外忽然风雪交加,阵阵风雪声搅得人无法入睡.同样的寒霄风雪之声,却觉得和家乡截然不同.
总的来说,上阕写面、写外,铺陈壮观；下阕写点、写内,曲描心情.选取的都是平.凡的事物,如山水风雪、灯火声音.又采用短小精悍而通俗易懂的语句,轻巧排列,对应整齐.信手拈来,不显雕琢.近代大学者王国维评价说“容若词自然真切”.全篇融细腻情感.于雄壮景色之中,尽显非凡.缠绵而不颓废,柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志.,5,学习目标：
1、正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语，识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生字并正确书写、运用.。
写作思路：写出粉笔的精神。
《粉笔》
它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。
它总是没有被关注。在学校，雀改备在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了。
其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？
正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的歼伍，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同顷毁学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上，粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？
它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！
五年级上册语文第五课诗意
五年级上册语文第五课诗意 ------
《泊船瓜洲》京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的宏租带明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
《秋思》一年一阵的秋风，又吹到了洛阳城中。我要写一封家书，将重重心意告诉我的亲人们。无奈，说不尽的心事不能全部写下。捎信人即将出发，我又匆忙地拆开了信封，想要再添上几句。
《长相思》一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，向榆关那边进登。夜深宿营，只见无数座行帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更，只听得风雪一阵又一阵，吵得我心碎乱，乡梦难圆，在我的故园，几曾有聒耳的风雪声?
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《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人 *** 自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。当然，对于小学生而言，这一点可以不必深究。如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感，具体体现在两个方面：
1、摆搭石：人们把精心挑选的掘信平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路斗散裤的老人，发现搭石不稳，及时调整，直到满意了才离去。
2、走搭石：一行人紧走搭石，动作协调有序，如果有两人同时走到溪边，总会止步，招手礼让，年轻人在溪边遇到老人，会背老人走搭石。
扩展资料：
本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所空简有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【精选】部编版五年级上册语文
第5课《搭石》基础知识+课文讲解
一、我会写
汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）
访fǎng（采访、访友、访问）中灶毁
鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）
隔gé（相隔、间隔、隔三差五）
懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）
惰duò（惰性、惰心、怠惰）
稳wěn（稳定、稳重、平稳）
衡héng（平衡、均衡、衡量）
协xié（协作、协商、妥协）
二、我会认
间jià（间隔、间断、亲密无间）
谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）
绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）
三、多音字
涨zhǎng（涨水）zhàng（头昏脑涨）
间jiàn（间隔）jiān（之间）
调 tiáo（协调）diào（调动）
四、近义词
谴责——指责 平稳——稳当 间隔——距离
懒惰——懒散 协调——和谐 联结——联系
五、反义词
谴责——表扬 懒惰——勤劳 轻快——笨重
大概——确切 美好——丑恶
六、理解词语
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责：责备；严正申斥。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
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