数学书五年级下册人教版？不同版本的数学书内容有所差异。下面以人教版五年级数学下册为例。该书共有九个章节，分别如下：1、观察物体：主要学习轴对称，旋转，平移等知识；2、因数与倍数：主要学习因数，倍数，质数，合数及其相关运算；3、那么，数学书五年级下册人教版？一起来了解一下吧。
目 录
1 图形的变换...................2
2 因数与倍数..................12
3.长方体慎兆和正方体...........27
粉刷围墙...................58
4.分数的差搜意义和性质........60
5.分数的加法和虚孝历减法.......104
6.统计.............................122
打电话.........................132
7数学广角.......................134
8总复习..........................138
在教学的过程中，每个学期都会需要用到教案，那你准备好你的教案了吗?下面是由我为大家整理的“人教版指纯五年级下册数学教案(优秀)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
人教版五年级下册数学教案优秀(一)
教学目标
1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。
2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
教学重难点
掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
教学
课件。
教学过程
一、引入新课：
(1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。
(2)学生相互交流
你们还见过哪些轴对称图形?
(3)轴对称图形的概念：
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
(4)通过例题探究轴对称图形的性质：
例题1：
同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。
学生交流：
教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。
不同版本的数学书内容有所差异。下面以人教版五年级数学下册为例。该书共有九个章节，分别如下：
1、观察物体：主要学习轴对称，旋转，平移等知识；
2、因数与倍数：主要学习因数，倍数，质数，合数及其相关运算；
3、长方体和正方体：主要学世旦习面积，体积与容积，及空间能力的培养；
4、分数的意义和性质：主要认识真分数，假分数和带分数及其性质；
5、图形的运动：主要对图凳返让形轴对称，旋转，平移的拓展训练；
6、分数的加法和减法：主要学习分数的加减法及其混合运算；
7、统计图：主要学习折线统计图，柱形统计图和扇形统计图；
8、数学广角：找次品，主要体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；
9、总复习：对全书知识的总结枣局及综合应用。
14页
完全数
24页
分解质因数
26页
哥德巴赫猜想
35页
几何与欧几米得
47页
介绍九章算术
52
水
62
古人怎么表示分数
81
求坦桐散最大公因数
83
互质数
87
九章算术中的约分
92
求最小公倍数
100
介绍怎样让氏的分数能化成有限轮斗小数
112
古代分数的计算
137
怎样找次品
完
五年级数学下册人教版第57页第3题怎么做
第一行(1*2+1*3+2*3)*2=22 2*1*3=6
第二行（4*2+4*6+2*6）*2=88 4*2*6=48
第三行（8*4+8*12+4*12）*2=352 8*4*12=384
规律：长 宽 高变为原来的2倍，表面积变为2的平方倍，即4倍，体积变为2的立方倍，即8倍。
人教版五年级数学下册的56页第1题怎么做?
楼主你好，我打横说第一个是：6；第二个是：完全相等；第三个是：12；第四个是：长度相等；第五个是：8；第六个是：6；第七个是：完全相等；第八个是：12；第九个是：长度相等；第十个是：8。
五年级数学下册52页人教版第10题。
400×225×300=27000000（立方毫米）根据1立方分米=1000000立方毫米
=27立方分米 又根据1升=1立方分米
=27升
答：这个微波炉的容积是27升。
人教版五年级数学下册教学第54页第7题答案
5L=5dm^3
13cm=1.3dm
V=abh=2×2×1.3=5.2（dm^3)
5.2-5=0.2(dm^3)
4.2除以5
人教版五年级数学下册教学第34页第5题答案
刚才翻阅了一下数学书，注意我的也是人教版的，但是那面只有例题，没有你所说的第五题
人教版五年级数学下册第四单元
五年级数学下册第四单元测试卷 卷面分1分
班级： 姓名： 得分：
一、口算。
以上就是数学书五年级下册人教版的全部内容，五年级下册数学书70做一做答案 1、提示：你只要看一下，分母和分子的大小。如果分子大于分母或分子和分母一样大，那么这就一定是假分数；如果分母大于分子，那这就一定是真分数。 2、。
