五年级下册习作一？1.五年级下册1～8单元作文:那一刻,我长大了(习作一) 时针一点一点地走着,日子一天一天地过着,人也在逐步逐步地变化着。 ——题记 前天妈妈给我看了一段弟弟们在广场上跳舞的视频,我为他们新颖而又有创意的舞蹈动作而震惊,于是我好奇地问他们是怎么做到的,妈妈只跟我说了一句话:“因为他们长大了啊。”听完这句话,我不由得想起了一件事。那么，五年级下册习作一？一起来了解一下吧。
亲爱的地震灾区的小朋友们：
你们好！
亲爱的汶川灾区同胞们，我们要告诉你们，此时此刻，我们全国人民的心都和你们在一起；此时此刻，我们都是汶川人。虽然我们距离汶川很远；虽然我们只是普通的一名小学生、中学生，一名普通的老师；虽然我们不能奔赴灾区直接参与救援……但是我们可以通过其它方式对你们进行援助．2元、5元、10元、100元的捐款如涓涓细流，虽然汇不成江河大海，但我们相信这股爱的暖流一定会流入你们的心田，化成战胜灾难的勇气和信心，让仍在等待救援的人们有力量坚持下去，让失去亲人的同胞化悲痛为力量，让失去家园的同胞有能力重建家园！ 是啊！亲爱的朋友，地震无情人有情，一方有难，八方支援。地震给灾区人民带来不可估量的损失，社会各界和热心人士都非常牵挂，纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。他们当中有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，有抱在手里的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外侨胞，还有心里装满爱心的叔叔阿姨。在废墟上，工人叔叔们夜以继日地为你们重建家园、抢修校园而忘我劳动。我深信，不久，你们就会重新拥有温暖的家和美丽的校园。同学们毅然表示：节衣缩食也要省出点钱出来，帮助灾区，希望我们用“奉献、友爱、互助、进步”的精神，用我们的每一个实际行动，为灾区的亲人们提供一些力所能及的帮助；同时，我们也将自己几年来存的零花钱，通过学校寄给你们，为你们重建家园尽一份绵薄之力。
1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
精彩的足球赛
盼望着，盼望着，放学的铃声终于敲响了!同学们像离弦的箭一样迅速冲出了教室。
你一定好奇他们为什么这么心急，别忙，听我告诉你。原来学校足球队的队员们将要有一场你死我活的厮杀，大家早已按捺不住紧张激动的心情。他们一溜烟儿奔向事先约好的草地，一场激烈的足球赛即将拉开帷幕。
红、黑两队的队员摩拳擦掌，跃跃欲试，他们都已准备就绪，足球赛开始了!
只见黑队的守门员站在用特殊的材料--书包制作的球门前，双手使劲按住膝盖，目不转睛地盯着前方的球，眼睛里仿佛有火苗在跃动。他暗暗发誓，一定忠于职守，决不让对方的球越过自己的这道防线!一夫当关万夫莫开，他一个人就是铜墙铁壁!
守门员的后面是红队的替补队员。替补队员身穿鲜红的球衣，双腿叉开，双手放在背后，挺起了胸膛，踌躇满志，好像他们已经胜券在握了一样。
球场上全都是双方队员的呐喊声，声势浩大，震耳欲聋。
这样豪壮的气势吸引了不少观众。一位戴着黑色帽子的大个子先生坐在最前面，面带微笑，大概他支持的球队正处于领先地位;一个小女孩，手里抱着洋娃娃，好像也想让洋娃娃欣赏欣赏这场精彩的足球赛呢;一个戴红帽子的孩子被前面的人挡住了视线，可能看不到了，着急地把头向前探了出去;一个女孩子抑制不住自己激动的心情，索性站了起来，以便能更清楚地观看比赛。
雾是个有时听话、有时调皮的孩子。谁也看不清它长得什么样，谁也猜不透它心里想些什么。
星期一早晨，我们像往常一样，在学校小操场举行升旗仪式。刚开始时，雾还淡淡的、薄薄的。不知不觉中，雾却变浓了。
整个校园和楼房都像是披上了白纱，似乎是一位羞涩的新娘，不愿被别人看清。一阵轻风吹来，白纱随风飘舞，雾又变得能歌善舞了。我正想欣赏它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因为眼前好像隔了一层磨砂玻璃，模模糊糊的。雾像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它；闻，又没有味道；看，又看不清。
离上课还有一段时间，我透过玻璃窗，欣赏校园的"仙境"。往下看看，有几个"仙人"正在散步呢。缥缥缈缈，如仙似幻。我一恍惚，往前一探头，撞到了玻璃上，鼻子碰得还挺痛呢！
中午放学了，雾也回家吃饭了。它这一走，整个街道都清晰了。
下午，雾又来了，这次它把校园围了个结结实实。整个校园就像一座海市蜃楼，同学们就像在仙境中行走。
傍晚时，雾恋恋不舍地散去了。说实话，我还真有点舍不得它呢。
雾散了，它会到哪里去呢？我不知道，你也不知道。
五年级《神奇的探险之旅》作文写作思路可以从以下几个方面展开，开头简单描述探险之旅的背景和意义，让读者对文章有一个大体的了解，再讲述探险的目的和目标以及描述在探险的过程你遇到的各种困难和障碍，以及你如何克服这些困难，探索未知的领域。最后，简单总结你的探险之旅，在你探险的过程中，你到底体会到了什么，有什么收获，这些收获会对你以后的学习和生活产生什么帮助。
以下是我收集的三篇跟【神奇的探险之旅】有关的范文，可以参考一下：
【范文一】：五年级《神奇的探险之旅》作文
这天，我无所事事，便打算和弟弟还有一位经验丰富的探险爱好者任叔叔一起去一座神秘的山上。在半山腰上有一个洞穴，我们要去里面探险。任叔叔让我们带好食物和水，他自己带了指南针，求救信号枪等。
很快，我们顺利地爬上了半山腰，进入了洞穴。
我们越往里面走，洞口的亮光就越微弱，最后已经什么都看不见了。我打开手电筒，照了照前方，发现地上有很多水，洞壁也很湿。“哎呀！”我不小心摔了一跤，手电筒被砸到前方。弟弟跑过去捡手电筒，打开，往前面一照，一个可怕又恶心的东西浮现在黑暗中:一个三角形的头，眼睛闪着绿光，还在“嘶嘶”地叫。
以上就是五年级下册习作一的全部内容，五年级《神奇的探险之旅》作文1 一个星期六我做完了作业,正在看电视。就在这时,我将电视节目转换到了十,突然电视发出了绿光,将我给吸了进去。 过了一会儿,我睁开了眼睛,突然发现自己竟然在雨林里。旁边还有一位哥哥,我仔细一看,竟然是贝尔。格里尔斯。贝尔问:“你是谁啊?”我说:“我叫汤子骞,来自中国。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
