四年级下册语文朗读？具体步骤包括：首先，通读全文，了解整体意思；其次，找出每一句话的主语、谓语、宾语等关键部分，强调重点内容。在实际朗读时，要注意调整语调和停顿，将重点词语置于正确的位置上，使句子朗读起来既具有节奏感又连贯流畅。通过学习和实践绿朗读节奏，学生可以提高阅读理解能力，加深对课文的印象，那么，四年级下册语文朗读？一起来了解一下吧。
电子教材
点击图片，查看大图
知识点
一、生字词
1.多音字
曲 qū 曲折 qǔ 乐曲
转 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯
2.近义词
仿佛——似乎 宽广——宽敞
蜿蜒——曲折 明艳——明丽
观赏一一欣赏 依据——根据
3.反义词
蜿蜒——笔直 明艳——暗淡
聚集——分散 拥挤——松散
宽广——狭窄 昏暗——明亮
4.词语解释
盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。变化多样。
二、句子理解
1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是通过比较说明，山上的映山红生机勃勃，与盆栽的映山红相比，更有活力。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
这段描绘了溪流随山势变化的动态美，为双龙洞的神秘增添了色彩，引出双龙洞的所在。
本文是老舍先生的佳作，描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂。文章以作者情感变化为主线，前后形成鲜明对比。前半部分写母鸡无病呻吟、欺软怕硬、炫耀，后半部分则突出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了“伟大的鸡母亲”形象。
重点字：怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛。
多音字：恶（凶恶、恶心、可恶）。
同音字：掘、倔、崛。
形近字：琢、啄、遂。
动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥。
已学好词：灿烂、笼罩、照耀、依旧、白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚。
《猫》和《母鸡》写作手法对比分析：《猫》善用“总——分”结构，列举具体事例表现动物性格；《母鸡》运用对比、夸张手法，情感变化从讨厌到尊敬。
图文解读，同步练习及参考答案。
一、读拼音写词语：成绩、孵化、警告、戒备、歪头、汤圆、讨厌、大坝、啼叫、挖掘。
如今，想要获取人教版小学四年级语文下册课文的朗读MP3，可以通过一种简便的方法实现。使用“能说会道 XP”软件，只需提供文本内容，即可将其转换为高质量的语音资料，并带有LRC字幕，使用起来非常方便。
想要下载这款软件，可以在百度上搜索“思维构造创作室”。这个平台提供了这款软件的下载链接。使用该软件，用户可以自行制作课文的朗读MP3，无需付费，非常实用。
“能说会道 XP”软件的操作界面友好，上手容易。用户只需将需要朗读的文本粘贴到软件中，选择合适的朗读者声音，即可生成带有字幕的MP3文件。这样，不仅能够帮助学生更好地理解课文内容，还可以作为课外阅读的辅助工具。
值得注意的是，虽然使用这款软件可以免费获得课文的朗读MP3，但在使用过程中仍需尊重版权。在使用这些朗读资源时，建议标明出处，以示对创作者的尊重。
总之，“能说会道 XP”软件为用户提供了制作课文朗读MP3的便捷途径，是家长和教师的好帮手。通过该软件，不仅能够丰富学生的学习资源，还能提升学习兴趣，促进更好的学习效果。
对于那些希望通过技术手段轻松获取朗读资源的用户来说，这款软件无疑是一个不错的选择。希望每位用户都能充分利用这些资源，为学生的学习带来更多的帮助。
电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼
一、词语。
行囊 恭敬 勤奋 博学
勤奋 重逢 士卒 磨炼
二、比一比，再组词。
荧（荧光） 逢（重逢） 碎（碎片） 贫（贫穷）
恭（恭敬） 萤（萤火虫） 缝（门缝） 卒（士卒）
芬（芬芳） 共（总共）
三、多音字组词。
shèng 盛开 mó 磨炼
chéng 盛饭 mò 磨坊
四、近义词。
贫乏—（贫困） 重逢—（重遇） 恭敬—（尊敬）
五、反义词。
贫乏—（富有） 恭敬—（鄙视） 心不在焉—（全神贯注）
六、解释字词。
1、胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤：谦逊勤勉。 通：通晓，明白。
2、世传李太白读书山中，未成，弃去。
未成：没有完成。 去：离去。
七、按课文内容回答相应的问题。
（一）
1、解释下列的句子意思。
家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。
2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。
（二）
1、解释下列的句子意思。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
四年级下册诗歌
繁星
作者：冰心
【七十一】
这些／事——
是/永不漫灭的/回忆
月明的／园中
藤萝的／叶下
母亲的／膝上
【一百三十一】
大／海／啊!
那一颗／星／没有光
那一朵／花／没有香
那一次／我的／思潮里
没有你／波涛的／清响
【一百五十九】
母亲／啊!
天上的／风雨／来了
鸟儿／躲到／他的巢里
心中的／风雨／来了
我／只躲到／你的怀里
绿
作者：艾青
好像／绿色的墨水瓶／倒翻了
到处／是／绿的┅┅
到哪儿去／找这么多的／绿：
墨绿、／浅绿、／嫩绿、
翠绿、／淡绿、／粉绿┅┅
绿得／发黑、／绿得／出奇。
刮的／风／是绿的，
下的／雨／是绿的，
流的／水／是绿的，
阳光／也是／绿的。
所有的／绿／集中起来，
挤在／一起，
重叠／在一起，
静静地／交叉／在一起。
突然／一阵／风，
好像／舞蹈教练／在指挥，
所有的／绿／就整齐地
按着节拍／飘动／在一起┅┅
一九七九年／二月／二十三日
白桦
作者：叶赛宁
在／我的／窗前，
有／一棵／白桦，
仿佛／涂上／银霜，
披了／一身／雪花。
毛茸茸的／枝头，
雪绣的／花边／潇洒，
串串／花穗／齐绽，
洁白的／流苏／如画。
在／朦胧的／寂静中，
玉立着／这棵／白桦。
在／灿灿的／金晖里
闪着／晶亮的／雪花。
白桦／四周／徜徉着
姗姗／来迟的／朝霞，
它向／白雪皑皑的／树枝
又／抹一层／银色的光华。
以上就是四年级下册语文朗读的全部内容，1.借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。《囊萤夜读》：车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香敬宏油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
