小学四年级语文下册教案？小学四年级语文《野荷塘》精选教案一 教学目标: 1.认识14个生字,会写11个生字。 来自 简笔画 掌握一个多音字。 2.了解野荷塘的特点,感受野荷塘的美,体会作者对野荷塘景色的喜爱之情。 3.体会词语在 句子 中表现景物的特点和表达感情的作用。学习 文章 的写作 方法 。 4.有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。那么，小学四年级语文下册教案？一起来了解一下吧。
教学目标：
1. 认识8个字，会写6个字。自主积累词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3. 学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情操。
4. 搜集查找有关麦子的资料。
教学重点：
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
2. 感受大自然的美，体会文章的语言美，激发学生热爱大自然的情感。
教学难点：
理解文中几处句子的意思。
教学准备：
课件、小黑板
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时：
一、认识小麦，导入课题。
1. 同学们，你们知道我们平时吃的面包、饼干等食品是用什么做成的吗？（了解麦子的用途）
2. 出示课件，认识麦子的外形特征和组成部分以及小麦的播种和收获季节。
3. 以麦浪为背景出示片段，学生自由朗读。
二、初读课文，整体感知。
1. 自由轻声读课文，要求：
（1）读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍。
（2）画记生字、新词，在不懂的词语旁画一个小问号。
（3）读了课文，你想到了什么？
2. 学生独立自学。
3. 小组内交流。
（1）互相抽查生字、新词的读音。
（2）分自然段检查课文的朗读。
（3）交流自己的想法。
4. 全班交流。
小学四年级下册语文《天窗》教案范文三篇
一、学习目标
1. 通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。
2. 悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣。
3. 学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。
二、学习重点
理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们的慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的!”并唤起学生与课文的共鸣。
三、学习难点
理解课文第9节，进而体会“这一方小小的空白是神奇的!”
四、学具准备
多媒体课件
五、学习过程
六、学习环节 教师活动 学生活动
一、激发兴趣，揭示课题
1、每栋房子都离不开——窗。可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢?出示课文1-3节
2、乡下的房子只有(前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。)碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，(木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的)。于是(乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗)。
3、出示：天窗
4、质疑。
(1)为什么说天窗是神奇的呢?下面我们来做一个听写练习世宏羡(听两遍)。
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是我为大家收集的小学语文四年级下册《天窗》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、帮助学生积累词语，学习课文把事物描述得更形象、生动。
2、指导学生有感情地朗读课文，读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。体会作者对天窗的特殊感情。
3、培养学生的观察力和丰富的想象力。
教学重难点
理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会作者对天窗的特殊感情。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话揭题。
1、通过谈话简要了解文章的作者及创作背景。
2、指名学生分段读课文，检查读书情况，注意正音。
二、发现文中的语言密码，积累语言，学习写法。
1、在文章的字里行间，作者还向我们展示了许多景物、动物。屋子，闪电，云彩，星，蝙蝠，夜莺，猫头鹰
2、学习比喻句
在文中作者是怎样形容它们的呢？
地洞似的屋里
带子似的闪电
无数像山似的、马似的'、巨人似的奇幻的云彩
理解比喻词“似的”
3、引导学生展开想象，仿说比喻句。
小学四年级语文下册语文园地四教案：
一、课程导入激发兴趣：通过讲述《画杨桃》的故事，引导学生理解观察的多样性和乐趣，激发学生对观察的兴趣。 游戏导入：开展一个短时间观察游戏，要求孩子们在3秒内快速识别并描述所看到的图形，以此激发学生的观察欲望和学习热情。
二、小组合作观察分组观察：将学生分成若干小组，每组分配一个指定图形进行观察。 实践技巧：引导学生运用所学观察方法，仔细观察图形的特点，并强调在观察过程中要注重语言表达的清晰性和条理性。 分享成果：小组代表分享观察成果，通过交流促进思维的碰撞和拓展。
三、竞赛观察展示图形：展示更复杂的图形，鼓励学生运用所学观察技巧，发现更多细节。 比拼发现：组织初赛和复赛，鼓励学生积极发言，表达自己对图形的独特见解。
小学四年级下册语文《海上日出》教案模板：
一、教学理念 注重学生主体学习，通过多样化的教学手段，如视觉、听觉、动手操作等，全面调动学生的感官参与。 发挥教师的主导作用，适时进行启发、点拨、组织和反馈，调整教学策略。 培养学生的创新思维和动手实践能力，鼓励学生提问、探究和合作解决问题。
二、教学时数2课时
三、教学目标知识与技能：理解句子意思，掌握文章中的观察方法，训练想象能力。 过程与方法：通过朗读、背诵、小组讨论等方式，感受文章的语言美和情感美。 情感态度与价值观：陶冶情操，欣赏自然美，激发学生对大自然的热爱之情。
四、重点、难点及解决办法重点：了解晴朗天气里日出的全过程，体会其壮观之美。 难点：通过文字想象日出的动态画面。
以上就是小学四年级语文下册教案的全部内容，小学四年级下册语文《海上日出》教案模板：一、教学理念 注重学生主体学习，通过多样化的教学手段，如视觉、听觉、动手操作等，全面调动学生的感官参与。 发挥教师的主导作用，适时进行启发、点拨、组织和反馈，调整教学策略。 培养学生的创新思维和动手实践能力，鼓励学生提问、探究和合作解决问题。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
