北师大版三年级数学上册？北师大版三年级上册数学一到四单元的思维导图的内容如下：1、知识网络：这个部分主要是将每个单元的知识点进行整理和分类，形成一个知识网络。比如，第一单元的主题是数的认识，那么这个部分就可以按照数的分类（整数、小数、分数）来进行思维导图的构建。对于每个分类，再详细列出相关的知识点，那么，北师大版三年级数学上册？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】
《有多重（认识千克和克）》是北师大版三年级上册第三单元第一课，属于“数与代数”领域中的“常见的量”部分。本课旨在帮助学生理解并掌握质量单位千克和克的概念，以及它们之间的换算关系。以下是一份详细的教案，旨在帮助学生通过实际操作和情景体验来建立对这两个质量单位的直观认识。
【篇一】
教学目标：
1. 知识技能目标：认识千克和克，了解它们的具体质量，掌握换算关系。
2. 过程性目标：通过实际操作，体验质量单位的建立过程，感受数学与生活的联系。
3. 情感态度价值观目标：培养应用意识和解决问题的能力。
教学重点：
- 理解千克和克的概念，掌握换算关系。
- 能够正确估计常见物品的质量。
教学难点：
- 灵活运用千克和克，正确估计物品质量。
教学方法：
- 采用合作学习法、讲解法、演示法、操作探究等。
教学过程：
1. 创设情境，感知轻重。
2. 实践体验，建立概念。
3. 千克的认识。
4. 千克与克之间的进率。
5. 巩固练习，拓展升华。
6. 评价、小结。
【篇二】
教材分析：
- 教材通过活动让学生感受质量单位，比较物体轻重，并渗透统计知识。
- 强调体验和感受，结合生活实际，让学生通过操作建立质量单位的观念。
教学目标：
1. 认识千克和克，了解它们的实际质量。
教材分析：
《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学习长度单位毫米。教材中的例1采取让学生估计、测量、讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺让学生认识毫米，理解毫米和厘米之间的关系。并通过一分硬币帮助学生建立1毫米的长度观念。做一做和实际测量等活动进一步巩固深化了这部分内容。学习好本课的内容是以后学习长度单位、估测和实际测量的重要基础。
二、学情分析
每个学生都有自己的生活背景，家庭环境和一定的文化感受，从而导致不同的学生有不同的知识基础，思维方式和解决问题的策略。对于本节课学生并不陌生，从知识角度方面来讲有厘米、米的认识做基础，从经验角度来讲在每个学生的尺上都有毫米的刻度。可以说对此有了一些感性的认识。因此我在教学中注重让学生在学习 程中尽可能多地经历数学交流的活动，使得学生能够在活动中感受别人获取知识的思维方法和思维过程。
根据教材和学情分析，我确定以下教学目标：
1、使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。
2、认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念。知道厘米、毫米单位之间的关系，会进行简单的换算。
1. 《时间表》是北师大版小学三年级数学上册的一个学习单元，涉及时间的认知和表达。
2. 在这个单元中，学生将学习钟面的构造和时间的基本单位。钟面由时针和分针组成，其中分针较长且走得快，时针较短且走得慢。钟面分为12个大格，每个大格包含5个小格，共计60个小格。分针每走过一个小格表示1分钟，走过一个大格表示5分钟，而时针每走过一个大格表示1小时。
3. 时钟是日常生活中常用的计时工具，人们利用它来记录和安排时间。在钟表的运行中，秒针跑得最快，时针跑得最慢，而分针则匀速运行，起着关键的作用。
4. 教学过程中，教师应遵循“教师是组织者、引导者和合作者”的理念，为学生提供自主学习的空间，构建新型的教学结构。通过演示法，教师可以展示时针和分针的运动过程，帮助学生在观察和操作中理解时间概念。引导法则用于指导学生观察和思考，以达到对知识的自助构建。
5. 中国钟表业自新中国成立以来得到了显著发展。改革开放和经济全球化为该行业带来了繁荣，中国钟表业已形成完整的产业链，能够生产除高端机芯外的所有钟表零配件。
6. 最早发明机械钟的是唐朝的天文学家一行，他与另一位发明家共同设计了“擒纵器”装置，这是机械钟的心脏部分。
三年级北师大版里程表如下：
北师大版三年级数学上册第三单元《里程表》中，里程表是记录交通工具行驶里程的一种仪器，它可以用来记录汽车、火车等交通工具的路程，并且可以用路边的里程牌来记录里程。
在《里程表》这一单元中，学生需要掌握如何使用里程表来记录交通工具的行驶里程，并且需要了解一些基本的交通知识，如车辆的速度、路程和时间的关系等。
里程表现在汽车上可就不一样了，它克服了“记里鼓车”的不足之处，既能告诉你这次走了多少公里，也能记忆自从出厂以来一共走了多少公里，于是，车辆是否需要大修，发动机比例关系是否应该报废，全都有记录可依。
现状
汽车发动机的轴把动力传给变速箱，从变速箱的输出轴到车轮的传动比是不变的。在变速箱的输出轴上装有一根“软轴”，一直通到驾驶员面前的里程表里去。
所谓“软轴”就是像自行车线闸用的拉线那样有钢丝芯的螺旋管，管壁和内芯之间有润滑油，外管固定而内芯可以转动，这个内芯的转速与车轮的转速有着恒定的比例关系。软轴通到车速表，使得指针能把车的行驶速度指示出来。
同时，软轴旋转还经过蜗轮蜗杆传到车速表中间的滚轮计数器上，把车轮的转数所代表的里程数累计了下来，因为车速和里程都是靠同一根软轴传来的旋转动作驱动的，所以这两个表在一起，前者用指针指示，后者由滚轮计数器累计。
【 #教案#导语】《淘气的猴子》一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元的内容。教材创设了“树上一个桃子也没有了”的情境，帮助学生理解“0除以任何不是0的数都得 0”这一规律，学习三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时就要用到这一规律。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
设计理念：
兴趣是学习的动力，我以小朋友熟知的《西游记》为蓝本，创设了“齐天大圣孙悟空回老家花果山”这样一个情境，让学生在具体的问题，具体的情境中去感受数学的价值。在活动中学习，在活动中发展。在这节课中，主要强调学生的参与性与实践性，让学生人人参与教学全过程，在感知的基础上亲身体验，构建属于自己的知识体系。
教材分析：
《淘气的猴子》一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元的内容。教材创设了“树上一个桃子也没有了”的情境，帮助学生理解“0除以任何不是0的数都得 0”这一规律，学习三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时就要用到这一规律。教学时，利用这一情景，组织学生讨论，每只猴子分到几个桃子，再扩展到如果有更多的猴子来到这里，能分到桃子吗？从而得出“0除以任何不是0的数都得0”这一结论。在把结论应用到计算当中。
以上就是北师大版三年级数学上册的全部内容，《有多重（认识千克和克）》是北师大版三年级上册第三单元第一课，属于“数与代数”领域中的“常见的量”部分。本课旨在帮助学生理解并掌握质量单位千克和克的概念，以及它们之间的换算关系。以下是一份详细的教案，旨在帮助学生通过实际操作和情景体验来建立对这两个质量单位的直观认识。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
