苏教版六年级上册语文课课通？负荆请罪：负：背负。 荆：荆条。 背负荆条登门请罪。表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。府邸：指旧时高级官员等的住所。上卿：战国时，诸侯的高级长官称为卿，分上、中、下三级，上卿职位最高。门客：古代寄食于豪门贵族家中并为之服务的人，又称为“食客”或“门下客”。惧怕：害怕。那么，苏教版六年级上册语文课课通？一起来了解一下吧。
写了老舍初次见到草原，忍不住的赞美草原，采用了比喻的修辞方法，写了草原的天空美、小丘美、羊群美等美景。
一、课文简说这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。
记述了民族英雄郑成功（收复台湾）和（建设台湾）的伟大功业。
歌颂郑成功的（爱国热情）和（“民族英雄”的气节、品格）。
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负荆请罪：负：背负。 荆：荆条。 背负荆条登门请罪。表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
府邸：指旧时高级官员等的住所。
上卿：战国时，诸侯的高级长官称为卿，分上、中、下三级，上卿职位最高。
门客：古代寄食于豪门贵族家中并为之服务的人，又称为“食客”或“门下客”。
惧怕：害怕。
针锋相对：针尖对针尖。比喻在争辩或斗争中，双方策略、论点等尖锐地对立。
唇枪舌剑：形容争辩激烈，言辞犀利、尖刻。
寸步不让：一寸地方也不想让，表示立场十分坚定。
踱步：慢步行走。
昏庸：糊涂而愚蠢。
深明大义：深刻地认识到什么是最重要的。比喻人明白事理。
宽容大度：形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
以上就是苏教版六年级上册语文课课通的全部内容，本文作为“走进西部”的第一篇课文,目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情;二是在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言;三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。
