六年级数学教案？小学六年级数学优质教案1 教学目标 1.使学生理解解比例的意义. 2.使学生掌握解比例的方法,会解比例. 教学重点 使学生掌握解比例的方法,学会解比例. 教学难点 引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式,即已学过的含有未知数的等式. 教学过程 一、那么，六年级数学教案？一起来了解一下吧。
【 #六年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是整理的内容，希望对你们有帮助！
1.六年级上册数学教案
教学目的：1、使学生理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。
2、渗透事物都是普遍联系观点的启蒙教育。
教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。
教学难点：求倒数方法的叙述。
教学过程：
一、引新：开车、步行有前进倒退之分，那么，倒数到底是什么意思呢？今天的内容老师想请同学们自己先来学学。
二、自学新课：
自学书本P19。并思考以下问题：
1、什么叫倒数？
2、怎么求一个数的倒数？
3、是不是任何数都有倒数？小数有吗？带分数有吗？
三、讨论辨析：
1、什么叫倒数？
2、看下面四道题，你能说一些什么有关“倒数”的话。
3、存在倒数有那些条件
（1）两个数。
（2）这两个数的乘积是1。
4、能不能说80是倒数，1/80也是倒数？一个数能叫做倒数吗？
5、概括：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。
教案一：
一、教学目标：
1.了解比的基本概念和性质；
2.掌握比的化简方法；
3.能够根据比的基本性质求解实际问题。
二、教学重点：
1.比的概念和性质；
2.比的化简方法。
三、教学难点：
1.如何利用比的基本性质求解实际问题。
四、教学过程：
1.导入新课(5分钟)
教师出示一个比例式，让学生观察并猜测比例式的含义。然后，教师给出答案并解释比例式的含义。
2.讲解新知(15分钟)
教师讲解比的概念和性质，包括比与分数的关系、比的化简方法等。同时，通过实例演示如何利用比的基本性质求解实际问题。
3.练习巩固(20分钟)
教师提供一些练习题，让学生巩固所学知识。例如，将比例式化简为最简形式，或者根据比例式求解未知数等。
4.小结总结(5分钟)
教师对本节课所学内容进行小结总结，并提醒学生在以后的学习中要多加练习，熟练掌握比的基本性质。
五、教学评价：
教师可以通过课堂练习、作业等方式对学生的学习情况进行评价。同时，也可以在下一次课时对学生的学习情况进行反馈。
俗话说，“学好数理化，早已遍天下都不怕。”数学作为科学中的基础科学，重要性不言而喻。下面是由我为大家整理的“通用六年级下册数学教案简案精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
通用六年级下册数学教案简案精选（一）
教学目标：
1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。
2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点：
在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆。
教学难点：能应用圆的知识解释一些日常生活现象
教学准备：多媒体课件，一些圆形物体和圆形纸片，圆规
学具准备：圆规、学具以及收集的一些圆形物体的图片
教学过程：
课前谈话：羊吃草的故事（猜谜）
有一个人在一片青草地上钉了一根木桩，用一根绳子拴了一只羊在那里。
六年级下学期数学教案5篇
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么六年级下学期数学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的六年级下学期数学教案，希望大家喜欢！
六年级下学期数学教案【篇1】
教学目标：
1、知识与技能：联系生活实际，引导学生认识一些常见的百分率，理解这些百分率的含义，并通过自主探究，掌握求百分率的一般方法，会正确地求生活中常见的百分率，依据分数与百分数应用题的内在联系，培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识。
2、过程与方法：引导学生经历探索、发现、交流等丰富多彩的数学活动过程，自主建构知识，归纳出求百分率的方法。
3、数学思考：使学生学会从数学的角度去认识世界，逐步形成“数学的思维”习惯。
4、情感、态度与价值观：让学生体会百分率的用处及必要性，感受百分率来源于生活，体验百分率的应用价值。
教学重点：
理解百分率的含义，掌握求百分率的方法。
教学难点：
探究百分率的含义。
教学用具：
PPT课件
教学过程：
一、复习导入（8分）
1、出示口算题，1分钟，并校正题目。
2、小结学生所提问题，并指名口头列式。
3、将问题中的“几分之几”改为“百分之几”，引学生分析、解答。
在数学课堂上，数学老师要学生感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养学生动脑思考的良好学习习惯。以下是我整理的小学六年级数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学六年级数学教案范文一：《用比例解决问题》
一、说教材：
1、教学内容：
这部分内容是再教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例5和例6的教学应用正、反比例的意义来解的基本应用题。为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后教学用比例的知识解答。正、反比例应用题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的，并能运用算术法解答，本节课学习内容是再原有解法的基础上，通过自主参与，合作交流、发现归纳出一种用正、反比例关系解决一些基本问题的思路和计算方法。从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。
成正、反比例的量，在生活实际中应用很广，学生再前两年的学习中，已接触过这种情况的问题，如归一、归总应用题，只不过那时是就题论题，没有上升到一般规律。
以上就是六年级数学教案的全部内容，小学六年级的数学教案【一】 教学目标: 1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。 2、掌握现行利息的计算公式:利息=本金利率时间。 3、了解主要的存款方式,会正确地计算存款利息。 4、认识科学理财的重要性; 教学过程: 一、创设情景,引人新课。 从师生谈话中引出压岁钱的话题。 二、联系生活,理解意义。
