三年级第五课？人教版语文三年级第五课为《铺满金色巴掌的水泥道》，生字有铺、泥、晶、院、墙、印、排、列、规、则、乱、棕、迟。铺：读音为pū、pù。在课本中的读音为pū，可组成词语铺满。泥：读音为ní。水、土混合相近而安是泥之范式，可组成词语水泥。晶：读音为jīng。此字始见于商代甲骨文，那么，三年级第五课？一起来了解一下吧。
三年级上册语文第五课习作我们眼中的缤纷世界写西瓜例文如下：
1、《我们眼中的缤纷世界》
西瓜是夏天里最受欢迎的水果之一，它在我们眼中展现出了缤纷的世界。
夏日的阳光洒在田野上，西瓜藤爬满了整个地面。我走近一棵藤上挂满了绿色的西瓜，它们像一个个大大的球一样，诱人的红肉让人垂涎欲滴。我轻轻敲了敲一个西瓜，发出了咚咚的声音，这说明它是新鲜的。
我拿起一块西瓜，这时候，就像打开了一个大大的惊喜礼盒。西瓜的外皮是绿色的，上面还有深深的条纹，看起来像是一件精美的艺术品。当我切开西瓜时，里面的果肉是红红的，透亮的果肉上还有无数的黑色种子。我迫不及待地挖了一勺西瓜肉放进嘴里，那甜蜜的味道立刻弥漫在我的口腔里，真是让人陶醉。
除了吃，西瓜还可以用来制作许多美味的饮品，比如西瓜汁和西瓜冰。我喜欢在夏天的炎热时刻，喝上一杯凉爽的西瓜汁或是吃上一块冰凉的西瓜，顿时感觉全身都被清凉包围了。
而在田间地头，西瓜也是一道美丽的风景线。看着那一片绿油油的西瓜田，像是一片绿色的海洋，一阵微风吹过，西瓜藤随风摇曳，像是在跳舞一样。这个时候，我会坐在田边，闭上眼睛，感受那清凉的风吹拂脸庞，仿佛置身于一个美丽的仙境。
三年级语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课后题小练笔，可以从描写秋天景象、描绘水泥道上的落叶和表达自己的感受三个方面来进行写作练习。
1、描写秋天景象：秋天是一个美丽的季节，有着许多独特的景色和特征。可以让学生描写自己看到的秋天景象，比如树叶的颜色变化、果实的成熟、天气的变化等等。通过描写秋天景象，可以提高学生的观察力和表达能力。
2、描绘水泥道上的落叶：在《铺满金色巴掌的水泥道》一课中，作者用生动的语言描绘了水泥道上的落叶。可以让学生模仿作者的写法，描绘自己在日常生活中看到的水泥道上的落叶，比如落叶的颜色、形状、排列方式等等。通过描绘水泥道上的落叶，可以提高学生的细节描写能力。
3、表达自己的感受：在阅读《铺满金色巴掌的水泥道》一文后，学生可能会对秋天的美丽和自然的神奇有所感触。可以让学生表达自己的感受，比如对秋天的喜爱、对自然的敬畏、对生命的感慨等等。通过表达自己的感受，可以提高学生的情感表达能力。
语文阅读理解的答题技巧：
1、仔细审题：在做阅读理解题时，首先要仔细审题，明确题目要求。阅读题目和文章时要认真仔细，不要急于答题，要仔细看完题目和文章后再进行答题。
【 #教案#导语】这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，“我“在上学咱上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写水泥道的美，最后动情地赞赏水泥道的美。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
【教学目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】
1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
人教版语文三年级第五课为《铺满金色巴掌的水泥道》，生字有铺、泥、晶、院、墙、印、排、列、规、则、乱、棕、迟。
铺：读音为pū、pù。在课本中的读音为pū，可组成词语铺满。
泥：读音为ní。水、土混合相近而安是泥之范式，可组成词语水泥。
晶：读音为jīng。此字始见于商代甲骨文，“晶”和“_（星）”本是同一个字，古字形像天上的群星，本义是指星，可组成词语亮晶晶。
院：读音为yuàn。象被山隔断一样的一个独立完整的空间是院之范式，可组成词语庭院。
墙：读音为qiáng。本义指用土石或木板筑成的屏障，可组成词语围墙。
印：读音为yìn。本义为摁、按压，可组成词语印章。
排：读音为pái。本义指摆成行列，可组成词语排布。
列：读音为liè。本义指安排到某类事务之中，可组成词语列席。
规：读音为guī。有画圆等的仪器、法则，章程，标准、规则等意思，可组成词语规律。
则：读音为zé。基本义是规范、准则，可组成词语规则。
乱：读音为luàn。本义是理丝和丝乱，后引申为治理、混乱、叛乱、战争、杂乱、扰乱、昏乱等含义，可组成词语杂乱。
棕：读音为zōng。常指一种颜色，可组成词语棕色。
迟：读音为chí。有慢、晚等含义，也可作为姓氏，可组成词语迟到。
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，'我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了'我'对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，'我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了'我'对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
以上就是三年级第五课的全部内容，部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》铺pū：铺床、铺满、铺张浪费。泥ní：泥土、水泥、泥巴。晶jīng：结晶、晶体、亮晶晶。紧jǐn：紧张、抓紧、赶紧。院yuàn：院子、庭院、院落。印yìn：印章、手印、脚印。排pái：排列、排队、竹排。列liè：列举、队列、罗列。规guī：规则、规定、。
