三年级数学教具？三年级下册数学教具有图形变换操作材料轴对称平移旋转运动(建议每班各1套)；教学三角板尺子套装绘图大号磁性直尺套尺带把手(建议每班各1套)；面积测量器小正方形片100片面积为1平方厘米的小正方形片(1个面积为1平方分米的大正方形为一张)带方格纸(建议每班至少14张)数学[英语：mathematics，那么，三年级数学教具？一起来了解一下吧。
三年级。
三年级数学下册西师版所需教具学具最多。课程主题多。
三年级需要教具轴对称，平移旋转运动，教学三角板，尺子套装，绘图大号，磁性，直尺等。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的圆的周长说课稿，希望对大家有所帮助。
圆的周长说课稿1
一、说教材
1、教学内容：
圆的周长是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上，第一次学习曲线图形的周长。是前面学习“圆的认识”的深化，是后面学习“圆的面积”的铺垫，更为下学期学习圆柱圆锥这样的立体几何图形打下坚实的基础，因此它起着承前启后的作用。
2、教学目标：
知识与技能：使学生知道圆的周长和圆周率的含义；体验圆周率的形成过程，探索圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。
过程与方法：让学生经历圆的周长和直径关系的探究过程，体验发现、验证、应用的学习模式。
情感态度与价值观：使学生受到爱国主义和辩证唯物主义教育。
3、教学重点难点
重点：圆的周长公式的推导和应用。
难点：理解圆周率的含义
4、教具学具：
教具：圆形物体、圆形图片。
学具：直径不同的三个圆、圆形物体、线、直尺、纸条。
二、说学情
高年级学生能用已有的知识经验通过迁移探索发现新的知识，并能用新知解决实际问题。
小棒要用的，学除法时让学生分一分，还有钟表的教具，学24时计时法用，长方形，正方形，大的，小的都要用。
三年级下册数学教具有图形变换操作材料轴对称平移旋转运动(建议每班各1套)；教学三角板尺子套装绘图大号磁性直尺套尺带把手(建议每班各1套)；面积测量器小正方形片100片面积为1平方厘米的小正方形片(1个面积为1平方分米的大正方形为一张)带方格纸(建议每班至少14张)
数学[英语：mathematics，源自古希腊语μάθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
首先需要一个学具盒。
打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件。
制作步骤：
1，把平面图形都拿出来摆放在纸上，家长可以要孩子数出三角形有多少个，正方形有多少个，圆形有多少个，并向孩子提问，圆形比三角形少几个。
2，把立体的几何体也取出来，让孩子识别正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体，并让孩子数数几何体的数量。
3，把盒子里的小木棒取出来，父母可以让孩子做简单的加减法，可以用小木棒数数或是摆出数学的加法或减法的列式计算。
4，父母可以告诉孩子学具盒上的小算盘，要孩子认识数字的个位是从右边起，十位是在左边，上面的珠子可以拨动，旁边的时钟可以用来学习时间。
5，当学完学具盒后，父母要告诉孩子自己整理学具盒，把各自的教学零件放进去，这还可以学会整理，通过使用，孩子过一段时间数学能力就得到提高了。
以上就是三年级数学教具的全部内容，首先需要一个学具盒。打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件。制作步骤：1，把平面图形都拿出来摆放在纸上，家长可以要孩子数出三角形有多少个，正方形有多少个，圆形有多少个，并向孩子提问，圆形比三角形少几个。2，把立体的几何体也取出来，让孩子识别正方体、长方体、球体、圆柱体、。
