小学五年级数学解方程？1.2X-6x2=6 解：2X－12＝6 2X＝18 X＝9 2.12X+3X=90 解：15X＝90 X＝6 3.3(X+5)=36 解：X＋5＝12 X＝12－5 X＝7 4.(X-22)÷2=40 解：X－22＝80 X＝80＋22 X＝102 二。灵活运用。那么，小学五年级数学解方程？一起来了解一下吧。
9x-14*5.5=58
解: 9x-77=58
9x=58+77
9x=135
x=135/9
x=15
16*8-7x=23
解： 128-7x=23
7x=128-23
7x=105
x=105/7
x=15
2X-6x2=6
2x=6+12
2x=18
x=9
.12X+3X=90
15x=90
x=6
3(X+5)=36
3x+15=36
3x=21
x=7
(X-22)÷2=40
x-22=40x2
x-22=80
x=102
1.利民超市运来饮料a箱，运来的啤酒比清皮岁饮料的3倍多4箱。
（1）运来啤酒多少箱？（用含有字母的式子表示）
3a+4箱
（2）当a=15时，运来啤酒多少箱？
3x15+4=49箱
.老师说：五年级的两个班共有120名学生。
小名说：一班比二班多8名。
小刚问：二班有多少名学生？
（120-8）/2=56名
.张阿姨买了3千克苹果和2千克克梨，一共花了14.5元 1苹果答睁每千克3.5元。梨每千克多少元握脊？
（14.5-3x3.5)/2=2元
果园里有桃树和梨树共744棵，已知梨树的棵数是桃树的5倍，桃树有多少棵
744/（5+1）=124棵
解方程： 45-2x=23 2x=45-23 2x=22 x=11 检验：45-2x11=45-22=23 利用等式的性质解方程。 因岩启为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。 1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。 2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方粗孙如程的解不变。 3、方程的左右两边同时除以同凯伏一个不为0的数，方程的解不变。...全文
解方程（一）教案
（一）教学内容
（人教版）小学《数学五年级上》第67、68页的例1—3及相应的“做一做”的内容。
（二）教学目标
（1）使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。
（2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
（3）关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。
（4）重视良好学习习惯的培养。
（三）教学重、难点
（1） “方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。
（2）利用天平平衡的道理理解比较简单的方程的解法。
（四）教学准备
多媒体课件、
（五）教学过程
（一）、复习
（1）什么叫做方程？
（2）判断下列哪些是方程？
8.7+9>12 3axb x+y=13 s+9>16
9.8+7=16.8 y=9 3x+5=78
（3）等式的性质是什么？
（二）新授课
（1）、揭示课题，复习铺垫。
师：（出示课件）老师在天平的左边放了一杯水，杯重100克，水重X克，一杯水重多少？
生：（100+X）克
师：在天平的右边放了多少砝码，天平保持平衡呢？
师：请你根据图意列一个方程。
生：100+X=250（课件显示：100+X=250）
师：这个方程怎么解呢？就是我们今天要学习的内容——解方程。
一、2X-6*2=612X+3X=90 3（X+5）=36 （X-22）/段樱腔2=40
2X-12=6 （12+3）X=90X+5=12 X-22=80
2X =1815X=90X=7 X=102
X=9 X=6
二、1.（1）3a+4
（2）解：设运来啤酒X箱。
3a+4=3*15+4=45+4=49（箱）
2.解：设二班有X名同学，则一班有（X+8）名同学。
X+X+8=120
2X+8=120
2X=112
X=56
答：二班有56名同学。
3.解:设梨每千克X元。
3.5*3+2X=14.5
10.5+2X=14.5
2X=4
X=2
答：梨每千克2元。
4.解：颂神设桃树有X棵，则梨树有5X棵。
X+5X=744
6X=744
X=124
答:桃树有124棵。握衫
以上就是小学五年级数学解方程的全部内容，解方程：45-2x=23 2x=45-23 2x=22 x=11 检验：45-2x11=45-22=23 利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。2、。
