五年级教学工作计划？一、教学目标 1、语文：提高学生的阅读理解和写作能力，促进语言表达和沟通能力的发展。2、数学：巩固基本概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。3、英语：提高学生的听、说、读、写能力，增强英语语感和交际能力。4、科学：加强学生对科学知识的学习和实验操作能力的培养。5、那么，五年级教学工作计划？一起来了解一下吧。
小学五年级语文教学工作计划怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。
1、小学五年级语文教学工作计划首先可以描写小学五年级语文教学的日常工作内容；2、然后可以描写语文教材的分析和教案的准备；3、其次可以描写语文教学的辅导和学生作业的批改；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。
小学五年级语文教学工作计划1
一、教材分析：
本册教材以专题组织单元，共八组，分别是：“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“作家笔下的人”、“异域风情”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。全册工安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表(表一要求认识200个生字，表二要求会写150个生字)。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，称之为“大综合”。
【篇一】小学五年级数学第一学期教学工作计划
新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：
一、指导思想
本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作目标任务
1.制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。
2.尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3.学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。
4.倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
5.积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6.加强全体学生囗算、计算、速算能力的培养，提高学生计算能力。
一、指导思想
根据课程标准、语文教育心理学等理论，我们致力于提升五年级语文教学质量。通过参与区教研室各级培训，深入理解二期课改精神，以教材为依据，准确把握教学重点、难点。我们制定研修目标，注重读写结合，推进特色教学活动，促进学生个性发展。同时，根据实际情况提出建议，提高课堂效率。通过团队合作，实现教师间相互提升，构建教研组文化。
二、理论学习
组织教师学习课程标准、新课标与语文教学内容、语文教育心理学等，内化理论知识，提升教学能力，切实提高语文课堂质量。
三、项目实施
延续有效策略运用项目，以提高学生谋篇布局能力为目标，打磨作文课。骨干教师和经验型教师发挥主导作用，挖掘教研组优势资源，带动全组成员共同进步。成果汇总展示。
四、教学常规落实
开展教研活动，实行单元主讲制，把握每单元重点与难点，设计教学环节，优化教材选取。加强课后反思，提升教学质量，使每节课都成为精品。
五、教学五环节与特色工作
注重教学五环节，运用“1+2+3”课堂模式。加强备课、反思、批改，共同提高。组织演讲比赛，促进学生全面发展。关注个人专业成长，及时记录教学经验与反思。
六、特色工作
根据新课标要求，强化学生阅读与写作能力培养，注重观察积累，抒写真实感受，实现读写有效整合，提升教学质量。
语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。下面是我为大家整理的“五年级上册语文教学工作计划”，欢迎大家阅读，仅供参考。
五年级上册语文教学工作计划（一）
一、学生情况分析
本学期，好几个优秀生（包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的）转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分——它基本上会成为不能超越的历史。
暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表现在：
听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。
读：大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。
写：学生的书写习惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个人的作业不认真。
写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，缺乏质量。
在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。
一、学情分析
本班学生总数为32人，其中男生16人，女生16人。大部分学生语文基础稳定，但有5人成绩不佳，时常出现不及格现象，这与他们基础薄弱、家庭背景复杂以及学习习惯较差有密切关系。本学期教学重点将放在写作和阅读上，致力于提高学习质量，关注全体学生，通过训练促进学生思维发展，全面提高语文水平。
二、教材分析
(一)教材结构
教材分为八组，每组包含“导语”、“课例”、“口语交际与习作”以及“回顾拓展”四部分。包括“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”等主题，共28篇课文，其中精读14篇，略读14篇。每组后设“词语盘点”，“读读写写”的词语要求会写会用，“读读记记”的词语只需认读。教材还编排了8篇选读课文，附有生字表，完成小学阶段3000个常用字识字任务。
(二)教材特点
1.强化目标意识，确保语文学习目标全面准确地落实。
2.内容丰富，体裁多样，强调育人功能的进一步加强。
3.单元设置灵活，编排形式在继承中发展。
4.导学和练习设计合理，有效发挥导学、导练作用。
5.口语交际与习作类型变化，注重实践能力培养。
6.综合性学习注重引导学生设计和开展活动，提高语文综合运用能力。
三、教学目标
(一)识字与写字
本学期识字200个，写字150个，要求书写规范、整洁。
以上就是五年级教学工作计划的全部内容，【篇一】小学五年级数学第一学期教学工作计划 新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作,为了让我们更快的发展,为了让我们的数学课堂充满生机和活力,为了让我们的数学教研质量不断提高,特制定如下教研组计划: 一、。
