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一年级下册古诗人教版,一年级人教版所有古诗合集

  • 一年级
  • 2024-12-01

一年级下册古诗人教版?1.《静夜思》——李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。2.《登鹳雀楼》——王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。3.《春晓》——孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。4.《咏鹅》——骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,那么,一年级下册古诗人教版?一起来了解一下吧。

一年级下册必背古诗

春 晓

孟浩然

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

夜来风雨声,

花落知多少。

村 居

高 鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢

一年级下册20首古诗

小学一年级下册古诗有哪些-人教版小学一年级下册的古诗有哪些

村居

高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

池上

白居易

褭褭凉风动,凄凄寒露零。

兰衰花始白,荷破叶犹青。

独立栖沙鹤,双飞照水萤。

若为寥落境,仍值酒初醒。

画鸡

唐寅

头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗

贾岛

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗

贾岛

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

所见

袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

村居

高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

一年级下册古诗文背诵篇目

《春晓》唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

译文:

春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。

《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

译文:

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

《所见》清·袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

译文:

牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。

《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。

译文:

泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。

鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头。

幼儿学唐诗·启蒙版

人教版一年级下册语文书中,包含了四首富有诗意的古诗,展现了春天的景象和儿童的快乐生活。

首先,孟浩然的《春晓》描绘了春日清晨的宁静与生机:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”诗人通过对鸟鸣的描写,传达出春天到来后的盎然生机。接下来的“夜来风雨声,花落知多少”则暗示了春夜的风雨可能带来的变化,引人遐想。

清人高鼎的《村居》则以春天的田园风光为背景,展示孩子们的快乐:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”画面生动,孩子们放学后放飞风筝的场景,充满了童趣和活力。袁枚的《所见》则通过牧童捕捉蝉的瞬间,展现了乡村生活的宁静和童真:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。”

最后,杨万里的《小池》以细腻的笔触描绘了夏日小池塘的景色:“泉眼无声惜细流,小荷才露尖尖角。”静谧的池塘、新生的荷叶和早来的蜻蜓,构成了一幅生动的夏日画卷。

一年级下册诗词必背

人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案(一)

春晓

一、教学要求

1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

二、教材说明

本课是一首古诗,作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是:春夜,睡得香甜,不知不觉天就亮了。醒来后,听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到的风声雨声,不知道有多少花朵被风雨打落了。作者先写早晨的所感所闻,再回想昨夜的风雨落花,表达出他喜春惜春的思想感情。

教学重点是学会生字,朗读、背诵课文。

三、教学建议

(一)课前准备

布置学生观察周围自然景物的变化,说说自己的感觉。准备本课生字卡片、放大的课文插图和配乐朗读课文的录音带。

(二)识字、写字教学

1.识字教学

生字中的“声、知、少”都是翘舌音,要注意读准。鼓励学生用熟字或生活积累自己设法记忆字形。如,用“小”记“少”,用窗外的雨点形象记住“雨”。

要提醒学生注意易混淆之处:“声”上面是“士”不是“土”,最后一笔是撇,不是竖弯钩;“少”第一笔是竖,不是竖钩;“夜”的第四笔是竖,不是竖提。

2.写字教学

有的字重点笔画正好写在竖中线上,在指导学生观察范字时,可提醒学生抓住这些笔画,把握字的上下比例,把字写匀称。

以上就是一年级下册古诗人教版的全部内容,草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼 唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣 离离原上草, 春眠不觉晓, 小识不识月, 白日依山近,一岁一枯荣。 处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。 黄河入海流。野火烧不尽, 夜来风雨声, 又疑瑶台镜, 欲穷千里目。

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