五年级下册美术第六课？大家好,今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第六课《喜怒哀乐》,根据新课程标准的说课要求,我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。 一、教材分析 《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课,属于造型·表现领域。那么，五年级下册美术第六课？一起来了解一下吧。
试讲高分各科精彩导入案例
在试讲中，一个精彩的导入能够迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣，为整堂课奠定良好的基础。以下是一些各科试讲中的高分导入案例，供您参考：
一、语文
激疑设思导入
案例：《鱼游到了纸上》
导入语：“同学们，请齐读课题。题目有没有让你好奇的地方？”通过提问激发学生的好奇心，引导学生主动思考，进而积极投入到课文的学习中。
想象式导入
案例：《狐狸和乌鸦》
导入语：“小朋友，人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑会思考。动手又动脑，才会有创造。大脑不但会思考，还会想象。现在，请大家想象一下，当你看到‘狐狸’这两个字时，你的脑海中会出现什么画面？再想象一下，‘乌鸦’又是什么样子呢？”通过引导学生想象，不仅激发了兴趣，还为后续的学习做了铺垫。
二、数学
故事导入
案例：《几分之几》
导入语：“同学们，今天老师给大家讲一个‘孙悟空分月饼’的故事。
《小学美术》优秀说课稿
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我收集整理的《小学美术》优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小学美术》优秀说课稿1
活动目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
活动准备：
多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
活动过程
一、走向大自然，与大自然交朋友
猜谜激趣（教师带领学生来到室外。）
师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。（猜一大自然里的动物）学生猜完后
师小结：在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好！“太阳公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花儿，你可真香，我好喜欢你！”向小草，树木等问好！
二、发现大自然我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？学生自由活动，老师随机指导。
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我精心整理的《喜怒哀乐》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《喜怒哀乐》说课稿1
一、说教材
1、 教材分析
《喜怒哀乐》一课是小学美术第十册第六课，是一节造型表现课，本科主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同表情，它侧重于培养学生敏锐的观察力，体验表情的作用及乐趣，并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒哀乐。 线条是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦开始，便陪伴着他们成长，成了许多孩子表达内心的手段，五年级的学生属小学高年级，心里上已渐渐成熟，他们的语言能力较强，对生活细节感受较深刻，对绘画则更显谨慎，常常感想而不敢画，而这一课恰好接近他们的生活与他们的情感，教师要鼓励学生大胆与夸张的用线。
2、 教学目标
认知目标：了解心情与表情的关系，以及喜怒哀乐不同表情的特征和表现手法。
技能目标：掌握基本任务头像造型手法与用线方法。
情感目标：培养学生对生活的热爱，提高观察力、表现力、创造力。
3、 教学重点：学会描绘喜怒哀乐的表情特征
4、 教学难点：运用已学知识结合表情特真，大胆夸张，创作出独具个性的肖像画。
我国古代画诀:画人笑,眉开眼弯嘴上翘;画人哭,眉掉眼垂泪下落;画人怒,立眉瞪眼牙紧咬;画人愁,皱眉缩眼嘴角掉。
苏少版小学美术五年级上册第6课《水墨山水画》公开课优质课课件教案视频概述
一、教学目标
知识与技能：
利用炫彩棒表现山石的皴法，并结合水墨的形式表现创意山水画。
过程与方法：
通过欣赏、讨论、游戏、练习等教学活动，体验创意水墨山水画欣赏与表现的方法。
情感、态度与价值观：
培养学生感受创意水墨山水画意境之美，提升审美情趣。
激发学生热爱传统文化的情感。
二、教学重点与难点
教学重点：学习山石“勾、皴、擦、染、点”的基本方法以及多种“点叶”的方法。
教学难点：感悟水墨山水画的笔墨、虚实、意境之美。
三、教学准备
教师准备：炫彩棒、毛笔（狼毫、羊毫）、各类纸材（生宣、毛边纸、元书纸等水墨画纸）、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪、作业展板。
学生准备：毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡。
以上就是五年级下册美术第六课的全部内容，一、说教材《精细的描写》是人民美术出版社小学美术五年级下册第6课的内容，属于造型·表现学习领域。本课通过物象写生，引导学生进一步学习线描写生的方法，着重培养学生细致观察的习惯，提升观察能力与线造型能力。学生在实践体验中感受线描表现的独特美感，激发发现美、感受美、体验美、表现美的意识，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
