小学五年级体育教案？小学体育《前滚翻》教案范例一、教学目标知识与技能目标：学生能够理解前滚翻的动作要领，掌握颈、肩、背、腰、臀依次触垫的滚动技巧，并独立完成前滚翻动作。过程与方法目标：通过分组练习、保护与帮助、进阶挑战等环节，提升学生的身体协调性、空间感知能力及团队协作能力。那么，小学五年级体育教案？一起来了解一下吧。
导语：《蹲踞式起跑》是小学中高年级主要教材之一，本课是五年级第一学期第二课。下面是我为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
教材内容 ：蹲踞式起跑游戏“抢救伤员”
教学教具：篮球场、标志杆4个、伤员标志带4根、录音机一台、粉笔
一、教材分析
由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势，对于五年级同学来讲技术难度也比较大。通过对《蹲踞式起跑》的学习，对于少年儿童的健康成长意义重大，主要包括以下两个方面的价值：
(1)实践价值：通过学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反应能力。
(2)人文价值：通过学习，可以了解更多的体育知识，获得更多的运动乐趣。
重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。
难点：如何做到蹬地有力。
二、教学目标分析
针对学生实际和本课教材特点及重、难点的提出，根据新课程对教学目标应关注“三个维度六个方面”的要求，我将教学目标定位在：
1、知识与技能目标：让85%的同学知道蹲踞式起跑的知识和动作要求、能初步做出起跑的动作。
2、过程与方法目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。
每一节课或多或少的都会有一点瑕疵。作为一个老师，我们应该把这些错误总结起来，增加经验。下面是由我为大家整理的“五年级体育教案及教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
五年级体育教案及教学反思（一）
教案分析：
接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
学情分析：
本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标：
1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。
小学体育《前滚翻》教案范例一、教学目标
知识与技能目标：学生能够理解前滚翻的动作要领，掌握颈、肩、背、腰、臀依次触垫的滚动技巧，并独立完成前滚翻动作。
过程与方法目标：通过分组练习、保护与帮助、进阶挑战等环节，提升学生的身体协调性、空间感知能力及团队协作能力。
情感态度与价值观目标：培养学生勇敢尝试、互帮互助的精神，增强自我保护意识，激发参与体育活动的兴趣。
二、教学重难点重点：颈、肩、背、腰、臀依次触垫的滚动过程，团身抱膝成蹲立的姿势。
难点：滚动时身体各部位依次着垫的协调性，以及团身紧、方向正的动作控制。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）集合整队：体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。组织教学采用四列横队，教师通过清晰洪亮的口令调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求学生精神饱满、动作规范。
师生问好：声音洪亮，应答干脆。
宣布任务：教师说明本节课学习内容为“前滚翻”及“障碍接力跑游戏”，强调认真听讲、积极动脑、互帮互助、团结合作的要求。
教学内容：1.蛙跳 2.游戏圆圈运球
教学任务:
1。通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。
2•掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。
教学过程，
三、准备部分:（8’）
1•开课式。
2•队列练习，向左(右)转走。
3•准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、基本部分：(28’)
1，游戏，圆圈运球
(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后，再按
同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。
(2)规则1.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人。
2.运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球。
(3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，"生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习。0按规则和要求进行运球。
2•蛙跳
(1)动作:蛙跳是增强弹跳力的练习之一。跳时，两脚用力后蹬，两臂同时自然间前上方摆动。身体要向前上方腾起，落地后自然形成下一跳的准备姿势，继续向前跳。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:先集体练巧，后分组练巧。
一、教学内容：
1、前滚翻2、高抬腿跑3、滚翻接力
二、教学目标：
1、认知目标：使95%的学生基本理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。
2、技能目标：使85%—90%的学生基本学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量，柔韧，速度、协调等素质的发展。
3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 三、教学重难点：
前滚翻教学重点：提臀、低头、蹬腿、团身的协调配合。
教学难点：头顶着垫。
高抬腿跑教学重点：摆动腿高抬。
教学难点：蹬地腿充分伸直。 四、教具和器材：
垫子30块、小手帕60块 五、教学过程：
（一）开始与准备部分 （6分钟） 教学内容：
1、体育委员整队，师生问好。
2、宣布课的内容和要求。
3、队列练习：蹲下及起立。
4、准备操：头部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳跃。
组织：四列横队和体操队形
教法：听教师口令集体练习
要求：集队迅速、注意力集中，做操动作舒展。
（二）基本部分（27分钟）
教学内容：
1、前滚翻（12分钟）
组织：以10米为半径划一个圆，在圆内边分放28块垫子，每块垫子旁二名学生分站在圆的线上。
教法：①教师讲解动作要领，提出要求。
②学生2人一组进行前滚翻练习。
以上就是小学五年级体育教案的全部内容，1、前滚翻 2、高抬腿跑 3、滚翻接力 二、教学目标：1、认知目标：使95%的学生基本理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。2、技能目标：使85%—90%的学生基本学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量，柔韧，速度、协调等素质的发展。3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
