二年级看图写话放青蛙？暑假的一天，小明在家玩觉得很没意思，就去捉青蛙，他左手拿着网子，右手提着篓子，兴冲冲的到河边捉青蛙去了。不一会儿他就捉到了一大篓子的青蛙。小明回到家坐在沙发上抱着装青蛙的篓子，顺手打开了录音机。听见录音机里讲青蛙是益虫，要保护青蛙。小明把青蛙篓子放在椅子上，拿来一本《百科全书》仔细看了起来。书上说:“青蛙是益虫，要保护青蛙。那么，二年级看图写话放青蛙？一起来了解一下吧。
放生青蛙
一个阳光明媚的日子，小明扛着网兜，拿着一个袋子，兴奋地去河边捉青蛙。不一会儿，他就捉到了一只又肥又大的青蛙，兴高采烈地回家了。
回到家，小明把装青蛙的袋子放在桌子上。他想了解更多关于青蛙的知识。于是，他拿起一本《爱护青蛙》的书，津津有味地看了起来。书中写着：青蛙是益虫，一天能捉80多只害虫，是庄稼的好朋友，我们不能随便捕杀它。看到这，小明满脸通红，心想：当时，我真不应该去抓这只青蛙呀!
小明再也坐不住了，拿起装青蛙的袋子，飞快地跑到河边，打开袋子，青蛙“扑通”一声跳进水里。看着青蛙在水里欢快地游来游去，小明露出了笑容。
陈尚怡
【本文作者： 2015级1班非同一班 (微信公众号：新世界小学2015级1班)】
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一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:"谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。"
有一天小明回家的路上，看到一位叔叔在池塘边捉青蛙，小明是那个前去阻止说；叔叔青蛙是益虫不要捉它，叔叔生气道；你走开我捉青蛙是要卖钱的，小明赶紧跑回家打开自己的存钱罐，拿着自己攒的零用钱就去找叔叔买了哪些捉来的青蛙，叔叔离开后小明就把青蛙放了。小明觉得自己做到这件事非常有意义，青蛙是益虫希望大家要保护它。
作文示例如下：
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。
小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！”
拓展资料：
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。
放生青蛙
一天，小明在小池塘边捉青蛙。忽然，他捉住了一只又大又胖的大青蛙，于是就兴高采烈地一手拿青蛙，一手提着网兜回家了。
回到家，小明小心翼翼地把青蛙放在桌子上，然后拿起一本书，书的名字叫《爱护青蛙》。没看多久，书上写了：青蛙会捉害虫，还能保护庄稼呢!小明看了这本书后就后悔了，原来青蛙是益虫。
小明立刻抱起青蛙跑回小池边，放回了小池里，只见青蛙扑通一声跳进了小池。青蛙“呱呱”地叫了两声，好像在说：“再见”。小明想对青蛙说：“对不起”，青蛙眨了眨眼，似乎告诉小明，我们是好朋友。
王思涵
【本文作者： 2015级1班非同一班 王思涵(微信公众号：新世界小学2015级1班)】
【本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!】
以上就是二年级看图写话放青蛙的全部内容，作文示例如下：放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
