四年级上册第一课？在稀疏的篱笆旁，一条小径伸向远方，树上的新叶刚刚长出，还未形成树荫。孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追逐那翩翩起舞的黄色蝴蝶。然而，黄色的蝴蝶飞入一片金黄色的菜花中，再也找不到了。梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花则显得稀稀落落。白天越来越长，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，那么，四年级上册第一课？一起来了解一下吧。
这篇课文是按照时间顺序描写钱塘江大潮的。
作者先用“潮来前”的江面平静和人群期待作铺垫，接着浓墨重彩展现“潮来时”的壮观景象，最后用轻快的笔触描写“潮去后”江面恢复平静的余韵。这种“开始—高潮—结束”的叙事逻辑，就像用摄像机记录下大潮完整的动态过程，让读者仿佛身临其境。
钱塘江大潮的特殊景观其实暗含自然规律。每年农历八月十八前后，太阳、月亮的引力形成合力，加上杭州湾喇叭形的地势，海水涌入河道时被快速抬升，才造就了这天下一绝的涌潮奇观。现在杭州每年举办的观潮节，很多游客都会专门到盐官镇占鳌塔附近的最佳观潮点感受这份大自然的震撼。
四年级第一课观潮主要讲了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
《观潮》是一篇以写景为主的散文。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声。
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。通过介绍钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
扩展资料
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观，它是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。
钱塘江外杭州湾，外宽内窄，外深内浅，是一个非常典型的喇叭状海湾。起潮时，宽深的湾口，一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便都后浪推前浪，一浪更比一浪高。
人教版四年级上册第一课：观潮
作者：周密(1232一约1298)，南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴(今属浙江湖州市)人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英(梦窗)并称“二窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
四年级语文上册第一课近反义词内容如下：
【近义词】：
笼罩——覆盖 屹立——矗立 鼎沸——沸腾；
颤动——颤抖 霎时——顿时 恢复——复原；
淘洗——清洗 满意——满足 浇灌——灌溉；
招待——款待 霸占——强占 一瞬——一霎；
纳凉——乘凉 仿佛——好像 静寂——宁静；
模糊——朦胧舒服——舒适 均匀——平均 ；
舒适——舒服 丰满——饱满 揭晓——揭示；
相称——相配 漆黑——乌黑 启示——启发；
灵巧——灵活 敏锐——敏捷 研究——探究；
模仿——仿照 洞察——洞悉 探索——探究；
紧密——密切 回顾——回忆 躲避——躲藏；
喧嚷——喧哗 轻盈——轻巧 到底——究竟。
【反义词】：
扁——圆 宽阔——狭窄 沸腾——沉寂；
屹立——倒塌 平静——动荡 明亮——暗淡；
新鲜——枯萎 忘记——牢记 静寂——热闹；
光明——黑暗 风平浪静——波涛汹涌；
模糊——清楚 坑坑洼洼——平平整整；
新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——笔直；
牢固——薄弱 慎重——草率 柔弱——坚强；
隐藏——公开 平坦——坎坷。
1. 我仿佛看到了千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来此句直接仿写《观潮》原文“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，通过保留原文核心比喻“千万匹白色战马”，并加入“我仿佛看到了”的表述，既忠实于原文结构，又强化了视觉画面感。句中“齐头并进”“浩浩荡荡”等四字词语，精准描绘了浪潮的磅礴气势，符合四年级语文对景物描写的细节要求。
2. 我仿佛看到了千万只白色蝴蝶翩翩起舞，纷纷扬扬地飘落而下此句仿写对象为“雪花越来越密”的场景，将雪花比作“千万只白色蝴蝶”，通过“翩翩起舞”“纷纷扬扬”的动态描写，赋予静态雪花以生命感。句式结构与原文“犹如……飞奔而来”一致，均采用“数量词+喻体+动作”的复合结构，既保持比喻的生动性，又通过“我仿佛看到了”的引导，将抽象文字转化为具象画面，符合仿写训练目标。
3. 我仿佛看到了千万架战鼓同时敲响，轰轰烈烈地轰鸣而来此句仿写“雷声越来越响”的夸张句式，将雷声具象化为“千万架战鼓同时敲响”，通过“轰轰烈烈”的拟声词强化听觉冲击，同时以“飞奔而来”的动态延伸，将声音转化为可感的视觉画面。
以上就是四年级上册第一课的全部内容，小学四年级第一课观潮课文是从形态、气势、声音三个方面描写的。原文（部分）：钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历（八月）十六日到十八日是最盛（的时候）。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，（看上去）几乎只有一条（横画的）银白色的线粗细；不久，潮水渐渐近了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
