五年级下册语文园地一？对比、衬托都有。部编版五年级下册语文语文园地一 我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从文章所记叙的事物中体会出作者所表达的感情。通过口语交际,培养学生认真倾听, 在交流时边听边记录,并根据整理的记录有 条理地表达。那么，五年级下册语文园地一？一起来了解一下吧。
、把自己想象成文中的主人公。
2、有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。
3、抓住直接表达作者思想感情的句子体会。
4、从文章的字里行间体会。
小学语文五年级下册日积月累 语文园地一： 浪淘沙 （唐.刘禹锡） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 语文园地二 ：天行健，君子以自强不息。《周 易》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。《荀子》语文园地三 ：地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外； 池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）语文园地四 ： 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨 艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五： 刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--巧用天时 关公赴会--单刀直入徐庶进曹营--一言不发梁山泊的军师--无（吴）用孙猴子的脸--说变就变 语文园地七 ： 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮 神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰 低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八： 你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值--（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？--（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
神鸟回到万年古松上后，并没有过上好日子。
一个以捕鸟，卖鸟为生的人，他叫西纳。西纳深夜走进这片森林，准备抓一些鸟，拿去卖掉。他盯上了神鸟，趁着神鸟呼呼大睡之际，他走上前来，一把抓住了神鸟，把它放进了捕鸟笼里。当神鸟醒来时发现周围漆黑一片，什么也看不见了。这下可跑不掉了，神鸟眼珠子一转，计上心头。
神鸟在笼子内哇哇大叫，西纳忍受不住了，对着笼子喊：“别吵了，我都睡不着觉了！”，可神鸟越叫越欢，西纳也拿它没办法。他打开笼门一把抓住神鸟，那神鸟也不惊慌，对西纳说：“尊贵的主人，我愿意实现您的一个愿望！”西纳吓了一跳，把手一松，脸色苍白，问神鸟“你会？？...说话...？”
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“对啊！您连这都不知道，可怜的上帝啊！我可以实现您全家人每人一个愿望。”神鸟答。
“我要变成富人！”西纳抢先答道。“我要上学！”西纳那可怜的孩子说。“我要变成女王！”西纳的妻子也许下了愿望。
神鸟毫不怠慢，一秒钟就实现了他们的愿望，那小男孩背着书包高高兴兴上学去了。
可过了些日子，他们觉得这样的日子越来越空虚，便又找到神鸟，说：“我们要你再实现我们一个愿望。”
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“什么愿望呢？”神鸟问。
忙：寒假的最后一天，大都同学都着了魔似的赶作业，笔就像梭子一样快
冷：奶奶在参加家长会的路上，寒风刺骨，看着她的脚像是结了冰样的，就这么如蜗牛般地行走着。
吵：夜深了，隔壁竟还在打扑克。伴随着扑克一阵阵啪地现出，便传来各种声音：有狼嚎般的欢呼声，有狮吼般的暴怒声，有公鸭般的责骂声，有打雷般的呼噜声，还有跺脚声，拍案声，冲水声洛泽不绝。
静：在幽深的竹林中，我的心就如湖水般平静
快：还没做解答，那些看着眼花缭乱的数字就想约定好了一样，从眼前溜走了
辣：我流着泪说：“这道菜就是在欺负我”随后嘴巴便像是着了火样地疼
王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！
王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。
有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。
这就是我敬佩的人，王老师。
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